莫棲抬起頭,看著畫中人,心里想著“你究竟是什麼人”,這時畫中人微微側過臉,抬起手,盡管迷霧升起,莫棲還是看出畫中人做了一個食指抵在上的作,似是在示意他噤聲。
“這樣技巧高超的柵畫,等展覽結束后,一定要拿去參賽,肯定可以抱個大獎回來。”向琬思笑著說,看起來與畫的作者關系非常好。
莫棲看向畫下方著的作者簡介,是個閔詩華的生,系,大三。
他趁向琬思不注意,把這個名字發給廖儒學。
廖儒學沒有及時回復,也不知道他那邊是不是遇到了什麼麻煩。
通過接,莫棲確定如果向琬思是盒子真正的主人,確實有本事讓自己的仇人死得無聲無息。可是莫棲在上,找不到一個明顯又強烈的。
向琬思是個漂亮的生,想獲得其他人的好是很正常的事,而且也沒必要用許愿、害人這麼極端的方式來實現,靠自己的心機就可以做到了。
除非平靜的外表下還藏著更深更濃烈的機,想確認就只能施展“凝視”了。
莫棲上前一步,剛要用技能,就聽大門傳來響聲,一個人走進來。
“你來了?”向琬思親切地向來人打招呼,并對莫棲介紹,“這位是施文軒,明天和我搭檔的播音員。文軒,這是校學生會的莫棲。”
施文軒是個高足有185以上的男生,比180的莫棲高出半個頭,頗迫地盯著莫棲,出手說:“學長好。”
莫棲神如常,也手回握。
僅是一個照面,莫棲便確定,這是個玩家,而且并非他之前見到的兩人。
至此,第一個游戲五個玩家全部確定,向琬思和畫中人都不是玩家。
第17章 第二個愿
莫棲從與郭明征接的兩個玩家上,到一種高高在上的傲慢。或許他們已經在努力克制扮演普通人了,但優越還是難以掩飾。
項卓一開始便確定莫棲是玩家,態度一直很謹慎平等,遇到廖儒學時又是在“哭喪”那種尷尬的況下,自然也沒了玩家的架子,看起來倒是平易近人的。
眼前的施文軒盡管已經在努力掩飾了,卻總有瞞不了的地方。
例如見到莫棲第一眼時的警惕和放松,以及對上向琬思時的懷疑,都顯示著施文軒的份。
向琬思倒是毫無所覺,上前與施文軒商量明天的流程,言語現著對新播音員的照顧。
施文軒在兩人中飛快地選定了向琬思,暫時放過莫棲,與向琬思流。
莫棲打了個哈欠,戴上墨鏡,記住施文軒53的親近值。他搬了把椅子過來,坐著觀察兩人,同時不忘給項卓和廖儒學發信息。
之前他給廖儒學發了“閔詩華”三個字,廖儒學當時沒回復,這會倒是回了信息:【閔詩華的資料一會發給你,另外明天也會去學生作品展,到時候介紹你們認識。剛才騰不出手回復信息,我們遇到了另外兩個玩家,項卓和他們打了一架,你隊友還厲害的,一打三占了上風。】
莫棲:【一打三?不是就遇到兩個玩家?難道你也出手了?】
【我怎麼會傷害你以外的人,是這樣的。】
廖儒學打字很快,沒一會兒就發來無數條信息,很快解釋清楚發生了什麼事。
有了廖儒學學生會長的份,查幾個被分的學生實在太容易了。
廖儒學本不用去尋找,只要坐在學生會辦公室,給幾個學生打電話,找個來辦公室填寫撤銷分申請表的理由就可以,保證那幾個學生定會飛快跑到思政樓。
這件事本可以不驚任何人低調地進行,偏偏廖儒學利用校訊通高調地發了一條所有學生都能收到的信息,他公布了近一年學生的分名單,里面赫然包括了“齊巧燕”這個名字。
“你在干什麼?”項卓看到廖儒學發消息簡直驚呆了,“你這麼做會把其他玩家引來的。”
“我就是想引出其他玩家,有人藏在暗實在讓人不安。”廖儒學從容地說,“你們玩家之間,想要互相淘汰有什麼辦法嗎?”
“殺了就可以,”項卓說,“要不是莫棲是任務發起人,昨晚我就會殺了他。”
“是嗎?游戲被殺掉現實可以復活?”廖儒學垂下眼。
“當然不是,死了就是死了。”項卓很隨意地說,“難道還能有他們提前退出游戲,我這邊任務失敗死去的好事嗎?”
“你們這個游戲還殘酷的。”廖儒學不帶地說。
“心的人新手關就死了。”項卓很平靜,“你想用這種方法招來其他玩家先下手為強?”
“是莫棲的意思,”廖儒學說,“他希我們能夠控制住其他玩家,免得查到一半被人截胡。”
項卓滿臉詫異:“他什麼時候說的?我們一直行,我怎麼沒聽到?”
廖儒學:“他沒明說,我猜到的。你覺得他為什麼會讓我們來查被分的學生?”
“不是他說和向琬思有糾葛,更適合調查嗎?”項卓問。
廖儒學:“你太不了解莫棲了,他這個人遇到只會逃,向琬思對他有好,他只會盡可能遠離,怎麼會主接近。他之所以選擇自己不愿意去做的事,就是為了讓我們引來其他玩家,順便還能除掉想殺他的我和有競爭關系的你,一箭雙雕啊。”
項卓:“……他怎麼知道查被分的學生會引來其他玩家?”
“因為你,”廖儒學直視項卓,“你昨晚在知道齊巧燕有個警告分后,第一時間就到從被分學生中查,你在玩家中……應該算是平庸的程度吧,不太笨也不夠聰明,你能想到的事,其他人也能第一時間推測出來。所以莫棲給我們分配的任務,必然是一條會和其他玩家撞上的路。”
項卓:“……”
廖儒學:“早晨我聽到莫棲的分配方式后,就確定了他的心思,還同他確認了一下,那時候你雖然去洗漱了,但應該有監聽的方法,那段對話你沒聽懂吧?”
項卓并不想承認自己沒聽懂,他轉移話題:“我明白莫棲想甩開我們的想法,可你既然猜到這件事,為什麼還要順他的意?”
“因為我有兩個目的,第一個就是保護莫棲不被我以外的人殺死,你也好,其他玩家也罷,都是我的敵人;第二個嘛……你猜不出來的。”廖儒學笑道。
項卓一把拎起廖儒學的領:“你是真不怕我殺了你是嗎?”
廖儒學從容說:“你不會殺,你雖然平庸,但總算不笨。你知道學生會長份的便利,舍不得殺我的,我相信你能克制住自己的沖。”
說罷,廖儒學還輕輕拍了下項卓的手臂,以示寬。
那瞬間,項卓是真的想殺人,但他聽到門外有人敲門,只能放開廖儒學,忍著氣躲在門口。
廖儒學整理下服,像無事發生一樣說:“請進。”
來人是分學生之一,廖儒學給了他一張表格,學生很開心地說:“我被分還沒滿半年,真的可以撤銷嗎?”
當然不會,廖儒學不過是利用職權罷了。不過這世界已并非真實,就算回到現實,大家也不會記得游戲中發生的事,廖儒學怎麼會在意一個普通學生的喜怒。
“等你們填完表格,學生會會向校領導打報告,領導據況酌理,你把申請理由寫得詳細一點,多賣點慘,這樣也方便我們幫你說好話。”廖儒學深諳打太極的功夫,既沒有承認也沒有否認,一番話說得滴水不。
學生興高采烈地填過表格,對廖儒學千恩萬謝后才離開思政樓。他走后,廖儒學和項卓同時搖搖頭:“不是。”
既不是許愿者,也不是玩家。
莫棲曾把兩位玩家的視頻錄屏給廖、項二人看過,雖然看不清臉,但服、形、說話方式、作習慣都可以判定一個人的份。
關於默讀: 童年,成長經曆,家庭背景,社會關係,創傷……我們不斷追溯與求索犯罪者的動機,探尋其中最幽微的喜怒哀樂,不是為了設身處地地同情、乃至於原諒他們,不是為了給罪行以開脫的理由,不是為了跪服於所謂人性的複雜,不是為了反思社會矛盾,更不是為了把自己也異化成怪物——我們隻是在給自己、給仍然對這個世界抱有期望的人——尋找一個公正的交待而已。治各種不服老流氓攻駱聞舟敵變情人。
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