“咔嚓……咣當……嘩啦……”話音未落,屋里就響起了一陣雜音,聽著和拆房差不多。
“吱呀……”然后房門痛苦著打開了一條細,后面還掛著防盜鏈。另外多出了一只眼鏡片,鏡片后面閃著黑眼珠子。
“你看他像被嚇壞的樣子嗎?別看這邊,注意外面,小心讓怪把咱們全堵在這里!”洪濤沖門呲了呲牙,又轉頭沖初秋比劃了比劃,讓別被這個孩子把注意力全吸引走,站好崗做好預警才是首要工作。
“……是您院子里的漂亮阿姨嗎?”門還是沒完全打開,但小孩的馬屁又來了。
“你這輩分弄的到清楚啊,要出來趕,不想出來也,把防盜門關上自己過吧!”洪濤沒有因為發現了個牙尖利、頭腦清晰的小屁孩而高興。
現在自己需要強力壯的幫手,最好還能笨點。小孩子不管多聰明也是遠水解不了近,甚至都不知道有沒有長大的機會,有啥可值得高興的呢。
“咔嚓……咔噠……吱呀……”房門終于打開了,鉆出來個十歲左右的小男孩。他個頭不算高、長得很一般,還戴副圓圓的近視鏡。倒是兩只眼珠子靈活,嘰里咕嚕四下轉。
“哇!洪爺爺,您這打扮簡直酷斃了……它能飛嗎?”
小男孩探頭探腦的四下著,甚至還看了看窗戶上掛著的兩尸,確認沒危險之后才邁步走出來。第一句話就是夸洪濤穿的冰球護給力,估計他可能沒看過冰球比賽,把護當某種畫片里的黑科技盔甲了,想象力還富。
“去去去,別瞎!我先講講目前的狀況,你爺爺死了,外面全是怪。你父母估計也兇多吉,至短時間沒法過來接你。對了,你知道父母家住在什麼地方嗎?”
洪濤拉開他向自己護的手,連口罩都沒摘,更沒有安、沒有呵護、沒有關懷。只想讓這個孩子搞明白目前的狀況,別做出什麼錯誤判斷,給自己添。
“通州區太玉園一區18號樓……”小男孩果然和大部分孩子不一樣,沒被洪濤冷冰冰的態度嚇住,也沒急著找媽媽或者哭嚎,而是干凈利落脆的回答了問題。
“停,我修改一下剛剛的說法,你父母不是短時間,應該是很長一段時間都沒法來接你了。現在呢,你只有兩個選擇,第一跟我走;第二在這里自生自滅!”
能在這種況下注意聽大人說話,還能有比較清晰的思路,讓洪濤很是刮目相看。即便小米粒在這個歲數,怕是也不能做的更好了。
既然這樣,那就再試試他的心理承能力和理解能力吧。難道世界上真有天才?或者說老兩口的教育方式比自己還高明!
“我爸爸媽媽是不是也變爺爺的樣子了?那東西不怪,是喪尸!”小男孩這次沒馬上回答,而是問了個問題,順便又糾正了洪濤的錯誤認識。
“喪尸就喪尸……不能說百分百,既然洪爺爺和漂亮阿姨沒變,你也沒變,那你父母也可能沒變。不過他們住的離這里太遠,就算沒變一時半會也過不來,大街上可都是怪……喪尸,對吧?”
這就更讓洪濤驚訝了,從孩子的眼神里幾乎看不到慌和眼淚,只能看到聰慧。顯然他還在努力思考,試圖明白更多東西并加以分析判斷。
“……我爸爸是個胖子,年歲大了,連我都跑不過。我媽媽近視眼非常嚴重,醫生說我就是被傳的。他們倆肯定打不過喪尸,連我爺爺變的喪尸都打不過。它們的力量可大了,要不是我把床拆了用杠桿原理頂住門,門鎖都擋不住的!”
面對洪濤有理有據的安,小男孩沒有笑納。他居然學會了如何判斷大人之間的實力,還會用什麼杠桿原理。到底是不是胡說呢,洪濤特意進屋看了看。
他媽的,這回連小米粒恐怕都比不上了。這間屋子應該就是孩子的臥室,有個復雜的上下鋪,上面睡人下面是課桌。和自己家的上下鋪比,人家這個更高級,都是實木的。
問題不在材質上,而是辦法。小男孩在發現爺爺變異并試圖砸開這道房門之后,沒有簡單指門上的撞鎖、防盜鏈和銷,而是把上鋪的護欄擰下來兩,短的橫在門后面當做門栓,長的頂在床和門栓之間。
這樣一來,外面的人除非能把實木門板砸碎,或者把這三乘十的厚木條弄斷,否則就沒辦法弄開房門。
雖然說木板的長度正好能頂在床和門之間算是個巧合,但還在上小學的孩子能有這份冷靜、頭腦和膽識,怕是比初秋還要強了。
“好吧,先不說他們,就說你。你要是想和我一起生活就得遵守我的規矩,一次都不能違反,還要參加勞,干一些力所能及的活兒。我答應一旦有條件,不管你父母來沒來,都會帶你去家里找找看。”
看完屋子里的一切,洪濤忽然覺得小男孩好像也不算太負擔,但丑話得說在前面,孩子和人一樣沒準主意還喜歡耍賴,自己可沒功夫整天和們講事實擺道理。
“好……那我能有這樣的盔甲和武嗎?您能教我殺喪尸的本領嗎?”小男孩答應的非常干脆,不過總是帶著個小尾,條件太多了。
“你是怎麼知道爺爺變喪尸了?你不怕喪尸嗎!”按說孩子要求上進洪濤該高興才對,可是到這麼個智商和發育完全不同步的怪胎,納悶更多。
“電影和劇啊!我在手機上看過好多,還有末日小說。打喪尸要打腦袋,打別的地方都沒用!”小男孩再次馬上給出了答案,一邊還做出舉槍瞄準的姿勢,說了半天也就這個作比較像小孩子。
“初秋,我站崗,你開始搬吧!”洪濤覺得自己很可能已經離時代了,現在的孩子難道從上小學就有手機了嗎?觀看閱讀的范圍還這麼廣泛。不過發牢已經沒用了,再想恢復教育系指不定得猴年馬月了呢,還是先心眼前吧。
“洪爺爺,我屋里還有好多零食呢,平時爺爺不讓多吃,我就把爸爸買的零食放到書包里一些,藏在屋里吃!喏,我的包里都裝好鍋、薯片和礦泉水了,還有電筒和指南針,隨時都可以轉移到避難所去!”
看到初秋滿屋翻找著食和水,小男孩又有想了。他把雙肩背小包拉開讓洪濤看里面準備的逃生設備,滿都是專業語。
“嗯,不錯,你比很多大人都強!去吧,幫漂亮阿姨找找藥品都放哪兒了!”洪濤夸孩子的時候,不由自主的抬起眼皮看了初秋一眼。
初秋應該也聽出話里的意思了,同時把目了過來,只是五有點錯位,但凡手里有武就得扔過來。這話說的傷害不大,但侮辱極強!
小男孩別看子骨不咋強壯,干起活來一點都不怵,主要是會腦子,統籌做的很不錯。重的東西拿不,他就專門把重量輕、零零碎碎的東西集中到一起裝在整理箱中,這樣放在拖板車上就能占很多地方,也更容易碼放。
從一個人干活的方式中就能看出他的部分思維模式,有些人是各種懶,有些人則是下死力氣但不怎麼腦子,有些人不會腦子還能一邊干一邊總結。小男孩顯然就屬于最后這種,養的原因部分是天賦,部分是平時家長的引導和教育。
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