想著想著，就睡著了。

“你爸爸不要你了，甦靳晏。”

“你還當自己是大爺？還不給我們把東西撿起來。”

“我媽媽說，你爸爸已經給你找了後媽，你馬上就要被攆出去了。”

“哈哈哈……你沒人要。”

“……”

甦靳晏看到以前圍在他後的朋友，現在在無的奚落他。

還往他上扔香蕉皮，紙屑等渣渣。

畫面一轉。

“你就去爺爺那兒，磨磨子。以後再接你回來。”

是甦冽把他放在車上，毫不留的轉進房子。

大門在他面前緩緩關上，隔絕了里外的天地。

不管他怎麼哭，那個以前疼他的爸爸，始終沒有回頭。

甦靳晏抬頭向二樓臺，爸爸才娶的妻子正居高臨下的看著他，仿佛在看什麼垃圾一樣。

然後轉消失。

甦靳晏一下子驚醒。

才發現他做了個夢，只不過夢里的場景，是他前幾天才經歷過的罷了。

他有些沒緩過來，木木的坐在床上。

生活老師這時進來了，挨個的醒睡的小朋友。

看到木木坐在床上的甦靳晏，提醒道︰“小朋友，醒了就該穿服了。”

午睡時間為十二點半到兩點半，整整兩個小時。

甦靳晏還沉浸在剛剛那個真實的夢里，眼神沒有波。

生活老師以為他還沒有睡醒，懵懵的。就過去給他穿服，剛踫到稚的臂膀。

甦靳晏緩過神來，不經意的往後挪挪，開口回絕老師的好意︰“老師，我自己可以穿。”

見他突然說話，生活老師到驚異，不過還是點頭，就去幫其他小朋友了。

顧妤那邊，起床收拾好，就“拖家帶口”般的帶著徐和付玉暖去教室。

和甦靳晏恰巧在教室門口相遇。

顧妤揚起甜甜的笑臉，朝他招手︰“甦靳晏。”

“嗯。”

甦靳晏也看到顧妤三個人，低聲道。

付玉暖沒有和男孩子玩過，對長的好看的男孩子沒什麼覺。

見顧妤和新來的小朋友打招呼，說︰“妤妤，你為什麼要和他打招呼啊？”

班上其他人顧妤看到了也沒這樣，這個男孩子該不會又是一個和搶妤妤的吧！

付玉暖眼神不善的看向甦靳晏，想從他臉上看出什麼來。

徐茫然的重復甦靳晏的名字︰“甦靳晏？好復雜，妤妤會寫嗎？”

顧妤笑著的小臉凝固了，不提醒還就忘了。

甦靳晏後面兩個字怎麼寫來著。

顧妤沉思，走到位置坐下。

甦老師那兒有小朋友們的名單，那上面肯定有甦靳晏的名字。

但總不可能去問甦老師︰甦老師，我能看一下班上小朋友的名單嗎？

就一個小孩，才五歲。這樣做，本就不像是孩能做出來的。

眼神落到甦靳晏坐的端正的背影上，安安靜靜的坐在那兒就已經把他和周圍的小朋友區別開來。

“妤妤，你又在看那個甦什麼呀？給你吃糖糖。”徐從小書包里，出三顆糖，一人一顆。

顧妤撐著下，嘆了一口氣。

“啊，你說我要怎麼辦啊？”

徐剝糖，塞進里，一頭霧水的看著顧妤。

不明白妤妤在說什麼。

付玉暖一下子就猜到了顧妤在想什麼，可不像某個只知道吃糖的小傻子。

聽到徐吧唧吧唧的聲音，不知道這糖有什麼好吃的。付玉暖一臉嫌棄，一邊誠實的剝開糖紙，用舌頭卷了進去。

看顧妤還在苦惱，輕哼一聲，嗤之以鼻的說，“想知道去問他不就行了。”

對誒，甦靳晏應該會寫自己的名字吧。

心忐忑不安，萬一……沒有萬一。

顧妤深吸口氣，四觀了一下，見沒人注意。

就躡手躡腳的走到甦靳晏前面的座位，原本這個位置上的小朋友可能還沒有來，就方便了顧妤。

“甦靳晏，你名字後面兩個字是哪兩個字啊？”顧妤順勢趴在他桌上，眼楮瞪的圓溜溜的，一眨不眨的看著他。

甦靳晏頓了頓，最後從書包里拿出紙和筆，一筆一畫的把名字寫在上面。

禮尚往來，顧妤接過紙，對折撕開，在另一半干淨的白紙上面，寫下自己的名字。

“這是我的。”顧妤遞過去，又想起什麼，出口袋里剛剛徐給的糖果，一並給了他。

然後，就一把拿起寫著甦靳晏名字的紙就跑開了。

白的小臉上，泛著點點紅暈。

心慌慌的坐到位置上，顧妤用小手捧著燥熱的臉蛋。

低頭看清楚是哪兩個字後，就把紙條放進書包里。

有些不好意思，上輩子一直都是規規矩矩的，什麼事都是順其自然。

沒想到五歲的自己，做了幾十年來沒做過的事。

問一個男生名字怎麼寫。

雖然這個男生才和差不多大小。

果然，麗的事總是不斷吸引著人的視線，不斷突破自己極限。

徐和付玉暖把他倆的對話看的一清二楚

徐神游天際的顧妤，癟癟，不滿的說︰“妤妤，那是我給你吃的糖糖。”

妤妤為什麼要把甜甜的糖糖給那個小男孩。

在家數了好幾遍顆數的，每個糖只有三顆。給了別人，妤妤就沒有吃的了。

顧妤噎了噎。

呃……沖是魔鬼。

“，我錯了。”顧妤低頭誠懇的道歉，祈求徐的原諒，“不會有下一次了，給的糖糖我一定自己吃。”

這件事確實是做錯了，好朋友的心意不該送出去的。

徐咬咬，隨後大方的原諒了，“妤妤，我原諒你了。下次不可以給他了。”

“好。”顧妤信誓旦旦的說，語氣堅定的只差發個誓來表明自己的決心了。

放學時，徐和付玉暖的家長紛紛來接走了們。

也不知道今天大哥怎麼還沒有來，平時一向都是準時準點的。

顧妤無聊在梯子上蹲著，看著兒園里的小朋友越來越。

吵鬧聲逐漸散去。

甦老師見顧妤孤零零的，一個人在那兒蹲著玩鞋帶，“妤妤小朋友，在做什麼呢？”

“甦老師。”顧妤換了個姿勢，氣餒餒的抱著雙，“沒做什麼，我大哥怎麼還不來接我啊？”

甦老師溫和的說，“可能路上耽擱了，老師就在這兒陪著妤妤，說不定一會兒就到了。”

“好。”

經過一周多的流，不知道是不是甦晚的錯覺，總覺顧妤這孩子很聰明。

兒園教的東西基本上都是為了啟蒙，讓小朋友對很多東西有個基本的認知。

按理來說，就算家里面教了一些東西，但也不會像他們教的那麼全。

但，無論是教學的哪一方面，顧妤都表現的很為出。

語言方面的表達也要比其他小朋友要好許多。

所以，甦晚覺得顧妤很有可能智商要高于別人。

這個新發現，覺得要和顧妤的家人提一提。

天才型的兒，最好要從小抓起。要是不注意培養方式，很有可能長大後就會泯然眾人。

“妤妤小朋友，老師教的那些容你是不是都會的啊？”甦晚循循善，想知道更多的信息。

顧妤點頭，聲道︰“昂，妤妤會呀，老師怎麼了？”

“是爸爸媽媽教你的嗎？”