力量:是指整個或某個部分在收和舒張時所表現出來的能力,是耐力增長和增加跑速的一個重要因素,有助于靈敏的發展。
韌:是指人各個關節的活幅度,關節周圍組織彈和展的表現。
點擊五大素質,林凱得到了他們每一項素質的意思。
同時五大素質后面也有一個小小的加號,點擊即可加點。
整個過程非常的簡單暴,只需要點擊加點自己想要加點的素質即可。
自己的耐力是最好的,當然首先就可以考慮耐力。
畢竟這是自己的優勢,繼續將自己的優勢放大,也可以看到明顯的效。
心對這三點素質點,有了自己堅定的打算,便是加在自己的耐力素質上面。
加點,林凱利用意識,在耐力素質的加號上面點擊一下。
耐力素質開始變得模糊,自己的也變得滾燙,可以清晰的到在蠕,疼痛席卷自己的神經,蜷著子,強忍著疼痛…………
有種劫后余生的僥幸,林凱覺得,剛剛的加點過程,對自己的改造,實在是太痛了。
這才只是一點,多虧了自己只是加了一點,要是三點一次加,估計自己要被疼死。
不過現在倒也酣暢淋漓,散發出一惡臭,是排泄出來的穢。
林凱著鼻子,進浴室大中午沖澡,將全沖洗干凈。
因為加點,林凱這才發現,自己本來一個小時的午休,生生被自己耗到了兩個小時。
急急忙忙趕往學校,不出意外的被班主任的老媽逮到一頓臭罵。
畢竟班主任每天都需要清點班級到校人數,網之魚林凱自然不可能放過,畢竟林凱可是老媽李娟的重點關注對象。
下午的課,林凱沒有打瞌睡,聽得進去的,盡量聽進去,聽不進去的,林凱也沒有強迫自己,自顧自的做著自己的事。
畢竟哪怕是自己憑借著育,可以依舊需要文化績。
只不過是文化,對于特長生而言,適當的降低了標準。
準時來到場,下午放學的這段時間,是育生的訓練時間,林凱自己作為校田徑隊隊員,自然需要趕時間來到田徑場。
校田徑隊分為高一高二高三三個年級。
而三個年級都是不同的教練進行指導,畢竟每一個年級的訓練進度和訓練強度都不同。
有心事的林凱,沒有注意到,自己竟然走跑道。
“哎呀~”
自己被撞了,忍著疼痛,看到坐在場上的生。
一學校規定購買的藍校服,皺著眉頭,看樣子應該是被自己走神給撞的不輕。
“同學,你沒事吧?要不要帶你去醫務室看一下?”
蹲下子,林凱用關心的語氣詢問生。
生雙手撐地,想要自己站起來,林凱想要幫忙,卻被生狠狠地瞪了一眼。
在警告林凱的作不能出格。
林凱這才想起來,現在是2003年,思想方面都是相對比較保守的,而并非是所謂的開放。
“沒事,你走吧。”
明顯的注意到生表痛苦,而且有一只腳是懸空的。
現在哪里還來得及注意生的長相,趕理掉問題才是關鍵。
“同學,我也沒有別的意思,我也只是想要攙扶你去醫務室看看,別留下了什麼病。”
林凱一臉真誠的樣子,明顯讓生有些容,應該是沒有惡意的。
現在自己也本走不了路,也只能讓眼前的男生攙扶自己去醫務室。
自己也不算吃虧,最起碼眼前的男生還是帥氣的,腦子里突然有這個想法,讓自己的臉瞬間紅。
紳士手林凱,小心的攙扶著生,朝著醫務室的方向走去。
路上的學生,都忍不住的紛紛側目,甚至是瞥向這邊議論紛紛。
林凱都不知道,攙扶一個生去醫務室有這麼夸張嘛。
“阿姨,麻煩看一下。”
這才有閑工夫,剛剛攙扶生,不進行過多的接,對林凱來說,也是一件難事,需要時刻注意。
眼前的生好眼啊,不是生格外致的五和姣好的臉龐,而是林凱總覺得眼,似乎在哪里見過。
可是林凱自己卻又想不起來,也只能欣賞一下眼前的生,蛾眉皓齒,不得不慨世間造主的不公平。
在醫務室阿姨的檢查下,生也注意到了林凱熾熱的眼神。
不過和其他男生所不同的是,林凱的眼神帶有的是欣賞,還有一的侵略。
“左腳腳崴,其他地方倒是沒有傷,但是腳崴也需要修養半個月到一個月左右,傷筋骨一百天……”
聽到只是腳崴,林凱也松一口氣。
“你們下次可得注意啦,走路都小心點……”
阿姨估計是來更年期了,絮絮叨叨講個不停。
“好的,阿姨,都是我沒有注意。”
阿姨也在準備一些外敷的藥。
“你回去吧,待會我讓我家人來接我。”
生對林凱開口說道,也可以看得出來,生并沒有任何生氣。
“那這次不好意思啊,我是高三三班的林凱,以后有什麼麻煩事,都可以找我解決。”
…………
這麼的折騰,估計田徑隊的訓練的進行到了大半。
現在也只能急急忙忙的趕往場。
場上,本來林凱都以為孫教練會狠狠地批評自己一頓。
畢竟孫教練的格就是那種嚴厲有威嚴。
卻不曾想,孫教練說出的話,讓林凱慨自己老媽的厲害。
“今天你是打算退出田徑隊?沒事沒事,其實小凱你學文化,還更有機會考大學。”
林凱覺得,自己老媽都已經和自己的孫教練打好了招呼,看來在此之前,對自己會選文化的選擇,格外確定。
“沒有啊教練,剛剛出了點事,我想選育搏一搏。”
林凱的話倒是讓孫教練覺得詫異。
畢竟一直以來,自己親眼看了兩年的隊員,自然是知道,是個什麼格。
“那行,你先熱一下,待會正好跑八百米。”
八百米,一上來就是這麼刺激的項目。
有句話怎麼說來著?
寧跑五公里,不跑八百米,可想而知,八百米要想用力跑下來,到底可以有多累。
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