兩幢教學樓裝下了三個年級，三十三個班級。廊道很長，那句調侃的話順著而過的校服擺，送進了夏知予的耳里。

　一群人相背而行，后的那群人步調散漫，夏知予沒敢回頭，但聽見后那群人瞬間鬧作了一團。不知道許京珩拿誰開涮，后邊傳來一陣倒吸涼氣的聲音。

　路過廊橋拐角的時候，還是忍不住看了一眼，許京珩勾著其中一個男生的肩，冰可樂在他的脖頸：“不要的話呢，我可以拿明膠給你粘上。”

　話里沒帶什麼緒，很平淡，偏偏就帶著直晃晃的張狂。

　程岐也聽到了，湊到夏知予跟前：“魚魚，他是不是認識你？”

　夏知予收回視線，很確定地搖搖頭。

　“他不認識我的。”

　程岐卻不以為然：“那個人都沒指名道姓是誰，許京珩就下意識地知道那人在說什麼，說明他潛意識里是對你有印象的。”

　“還潛意識，你去研究心理學算了。”

　程岐很興地抱住夏知予的胳膊：“你怎麼知道我以后想當個心理學家！我的分析不是空來風的，在弗伊德的心理學理論中，潛意識就是人類心理活中未被察覺的那一部分。他肯定對你有印象，只是還沒意識到而已。”

　“那未來的心理學家，你有沒有意識到，再這樣耗下去，上課就要遲到了。”

　程岐語塞，沒再糾結這個問題：“也是。大概還會覺得我們看到卷面分數，一時想不開...”

　倆人加快腳底的步子，往樓道口走。

　回到班級后，夏知予把底考的卷子發到每個人的手里。

　市一中的上課進度很快，開學三天，就差不多將集合的章節上完了。時間很，夏知予沒來得及消化，到新上的容，拿不準答案，所以分數不是很好看。

　雖然績條早上就發了，但是看到自己卷面上的分數，心里還是有些沮喪。

　葛進平隨意地折著卷子，拿著筆頭了黑板，語調抑揚頓挫，不愧是帶理科班的老師，講課很有激：“這道題我上課的時候講過，就寫在這個角落，說了是基礎題，讓你們課后消化一下，考試的時候還有同學做錯！”

　這是一道多選題。

　設集合A=｛空集｝，B=空集，則（）

　A.B屬于A

　B.B包含于A

　C.B真包含于A

　D.B=A

　夏知予心虛地盯著自己的卷子上的紅叉，正準備認真聽老師講題，卻聽見葛進平說：“首先A沒錯吧，BC概念里都有，D肯定是錯了。所以就選ABC，好，下一題。”

　筆尖在卷面頓住，夏知予抬頭嘀咕了一聲：“為什麼C是對的...”

　程岐轉過頭，地跟夏知予說：“別管了，考試都是單選題，肯定不會出這樣的題目。”

　夏知予還是有些糾結，打算翻書看看老師說的概念，坐在他后的男生拍了拍的肩：“因為空集是任何一個集合的子集，也是一個非空集合的真子集。但是這道題確實不太會考，老師出這題目大概是為了讓我們弄懂集合和元素的概念吧。”

　男生長得很干凈，是這個班的臨時班長。

　夏知予看過去的時候，正好看到他擺在桌面的卷子，分數很高，將近滿分。沖著后桌笑了笑，比了一個''謝謝''的形。

　臨近下課，葛進平將書本夾在胳膊肘下：“周末回去好好看看錯題，放學后夏知予同學幫忙登下分，低于100分的同學，把錯摘到錯題本上，下周一晚自修把錯題本和試卷到我辦公室來。”

　說完，大步邁出教室，半句沒提要選課代表的事。

　夏知予訥訥地站起，后知后覺地應了句‘好’。

　課間的時候，特地轉過，向后桌道謝：“陳閔，剛才謝謝你呀。”

　陳閔看著沉穩，鼻梁上架著一副明眼鏡框，聽了只是低頭笑笑：“沒什麼的。我也就理科拿得出手。”

　夏知予知道他是謙虛，所以并也沒拿自己擅長的科目出來顯擺。

　不料陳閔突然抬頭，猝不及防地說了一句：“對了，夏知予同學。我去辦公室的時候聽趙老師說，下周排座位。是按照一對一幫扶的形式安排同桌的。我知道你文科很好，我數學也不算太差，如果可以的話，我們倆可以當同桌嗎？”

　他聲音不大，被熱鬧的教室遮蓋大半。大概怕被夏知予拒絕，視線只落在自己將近滿分的分數上。

　夏知予愣了一下，很臨時，還沒想好怎麼回答。

　程岐剛剛還在跟班里的人聊最近的熱播劇，現在倒是跟個救星一樣出現在夏知予面前：“魚魚，陪我去上廁所嘛。”

　“好呀。”站起，然后很有禮貌地跟陳閔說：“我先出去下。”

　程岐聽著他們二人的對話，很好奇，出了教室就問：“你們剛才在聊什麼呢？”

　“一對一幫扶，找同桌的事。”

　“我覺陳閔人好的，平時斯斯文文，緒也穩定。他數學好，你又擅長文科，真坐到一塊兒，興許能一舉兩得，提高績。”

　夏知予點點頭：“我也是這樣想的，只不過他提得太突然，我剛剛沒反應過來。”

　的語氣聽起來有些寵若驚，好像是突然被人關注到的驚喜，很真實，不像裝的。程岐企圖從眼里找出一優越，但是沒有。試探地問道：“魚魚，你初中的時候，沒收到書吧？”

　突然轉了話題，夏知予''啊''了一聲，很快回道：“沒有。我很普通的。”

　“？”

　二人剛好走到廁所門口，前邊是洗手臺，上面嵌著一整面的鏡子，鏡面上殘留著甩上去的水痕。

　程岐推著走到鏡子面前：“你對著鏡子反思一下，這是一張普通的臉嗎？”

　鏡子里面的夏知予皮白，五巧，不笑的時候帶著幾分清冷氣質，笑起來的時候，反差很大，就像夏日解暑的汽水，往你跟前一站，什麼脾氣都沒了。

　這種類型，不僅男生喜歡，其實也長在了很多生的審上。

　只是好看的人，上多帶點傲氣，可上非但沒有自信的影子，仔細分辨平時說話的語氣，約還能察覺到一些敏和自卑。甚至為了藏格上的敏，還會偶爾說些冷段子來遮掩這些討人厭的小缺陷。

　夏知予想說些什麼，可話到邊又咽了下去。有些事，并不是所有人都能共，說起來麻煩，還不一定被人理解。

　那就干脆不說。

　垂下眼，濃卷翹的睫撲閃了兩下：“岐岐，我這是臉...不是陳大爺手里的面糊糊。”

　程岐這才松開手，卻順著的肩線往下，然后掐住了的腰。

　“同樣是生，這也相差太大了。”

　夏知予覺得有些，別扭地挪開步子。

　青春期的孩兒似乎總是有意無意地注意自己的，然后再拿自己的形跟別人進行比較。

　隔著寬松的T恤，看不出什麼。上手的時候才知道，夏知予不僅長得好看，就連形都比優越許多。

　薄背，肩部線條和平直，手搭在的肩上的時候，明顯到外側肩頭帶來的骨。

　一對鎖骨若若現，像是藏在濃蔭下新的枝，能盛住清晨的香。

　再往下，是程岐眼穿卻窺探不到的。

　那雙手不安分、快速地了一下，的。

　夏知予瞠圓了眼，環住自己的子，臉上蒸著熱氣：“岐岐！”

　程岐無辜地眨了眨眼，著聲音在耳邊說：“魚魚，你藏得好深啊。”

　夏知予上前捂住的：“別說了！”

　“這有什麼嘛！”低頭看了一眼自己的：“我要有這樣的材，恨不得天天抬頭的。真不知道我初中的認識的那些孩兒怎麼想的，明明能看出形了，卻總是習慣地含駝背，然后呢，脖子前傾、肩膀扣。態出了很大的問題。”

　這在青春期常見的，夏知予倒是能理解。如果不是小時候去青年宮上過一些興趣班，的態也很有可能初中環境的影響，變得跟程岐口中所說的那樣。

　“可能...怕吧。”

　“怕什麼，們明明長得那麼好，有什麼好恥的呀！”

　夏知予的指尖蜷了一下，垂下眼：“們可能并不知道這是好看，只會覺得自己跟別人不一樣。”

　好像在青春期的時候，只要與群的大多數不同，就會引來別人戲謔的眼。

　程岐凝神想了一下，好像確實如夏知予所說的那樣，又怕誤會，馬上解釋：“但我是發自肺腑夸你的！”

　“我知道！我分得清！”

　很怕程岐再說出什麼直白的話，環著，一再強調自己分得清兩者的區別。

　“所以魚魚，你再給我一下嘛。”

　“...”

　-

　市一中有不住校生，為了配合住校生的放假時間，周五的下午也只有三節課，到了三點，響起放學的鈴聲。

　程岐周末要去外婆家，一放學就被家里人接走，沒辦法跟夏知予同路。夏知予一時半會兒也走不了，答應了要幫葛老師登數學績。

　打字還算快，不出十分鐘就把班里的數學績錄表格。

　葛進平抱著保溫杯，抿了一口茶，茶葉掛在邊，他又‘呸’地一聲把茶葉渣吐出來：“這麼快就好了？可不可以把我們班績也錄一下。我這手畫畫拋線還行，打字真不行。”

　夏知予應了聲“好”，然后接過葛進平手里的名單。

　名單第一個就是許京珩的名字。明明都是黑印刷字，可就是覺得耀眼又滾燙。順著績那欄看了一眼分數，毫不意外，斷層第一。

　彎了彎，干凈的眼里凝聚著笑意。

　葛進平看到這幅模樣，擰著杯蓋，不由地慨著。

　夏知予真是個好學生。

　讓干個活非但沒有怨言，還樂在其中。比他們班的那個臭小子不知好了多倍。

　他實在怕再來一個像許京珩那樣反了天的人，當即就跟夏知予說：“這樣吧，數學課代表你來。”

　有些上了年紀的人，很相信天生萬，一克一。

　夏知予這麼乖，興許能住許京珩二五八萬的拽氣！

　...

　太躲在教學樓后頭，漸漸去白日囂張的氣焰。

　氣溫慢慢降了下來，夏知予收拾好東西，披了一件灰的薄衛，走出校門，去等公。

　公車站離校門口有段距離，原先在這兒等公的都是市一中的學生，肩踵，十分擁簇。

　今天被登分的事耽擱，忙完出來的時候，路上已經沒有多學生了。兩手抓著書包帶，沒有一哄而上去的人群，走路的步子都緩了下來。心里還在為選上數學課代表的事開心，好像從來沒有這麼迫切地想往老師辦公室跑。

　去公站臺，需要穿過一條人行道，過了人行道，兩側都是熱鬧擁簇的街巷。夏知予沒走幾步，就聽見右側的云葭巷里偶爾傳出幾句囂的話。

　好像是幾個男生起了爭執。

　因為力量懸殊，不想多管，正想換條路繞道走，巷子里就傳出一陣悉的聲音。

　“說了不，煩不煩？”

　夏知予下意識地頓住步子。

　這聲音聽了一遍又一遍，早已刻記憶，不會認錯。

　“你倆之前一個班，說不誆我呢？都翹了集訓的課來學校找你了，你現在說你們倆之間沒點關系？你說的話要是能信，我用在這兒跟你挑事嗎？是我朋友，你最好一點兒心思都別給我。”