經管院統計系大一新生倒是有一個踢前鋒的，不過才1米6多，速度不錯，但對抗太差，機電院的後防就沒有低於1米75的。

於恆找到前兩場表現出的杜與梵，問他能不能踢前鋒，杜與梵明確表示不行，他強在盤帶和傳球，門技很差。

正當於恆愁眉不展的時候，邊學道帶著大找到了他。

邊學道推薦大當下一場比賽的外援。

於恆問大踢什麼位置，邊學道說：“門將。”

於恆說:“咱們的門將雖說了不球，但還算中用，不能隨隨便便就換了。這樣吧，我找幾個人門，試試這小子。對了，他看著怎麼這麼，今年多大了？”

於恆找了隊裡幾個腳法相對好一點的測試大。

所謂好一點，就是在點球點稍遠的位置上能不把球踢得太離譜的。結果8個人門，沒進去1個球。

這種輕飄飄綿綿沒有一點假作的門，對大來說，實在太簡單了。

見大很牛X的樣子，隊裡其他人來了興致，30號人差不多都了一兩腳，進了兩個球，都是運氣球。

於恆讓邊學道也上去試試，他還沒見過這個老師在績表上標“+”的人踢球呢。

邊學道站在球前面，靜靜地站了一會兒，盯著大看。

因爲悉，大被他看得有點不自在，就這時，邊學道幾乎沒有助跑，右腳突然起腳，只聽“砰”一聲，足球一條直線地飛進了球門。

他們練習的簡易球門只有鐵框架，沒有球網，足球在球門背後飛行了6、7米，“砰”一下撞到牆上，然後彈了回來。

幾十號人都呆住了，這是什麼腳勁？

大有點不服，撿起球丟給邊學道，“再來。”

邊學道彎腰放好球，剛直起，左腳就是“砰”的一腳，球又進了。

圍觀的人發現，邊學道的左右腳力量幾乎差不多。

於恆笑著走到邊學道邊，“明天你倆都上，早知道上一場就找你啊！這下有機電院樂子看了。”

…………

第二天，經管院和機電院的比賽安排在上午。

雖然球隊績不好，但畢竟是最後一場自己院足球隊的比賽，經管院有課沒課的，都出了。

育場裡熱鬧非常。

不僅對陣兩個學院的學生來看球，只要是沒有課的，都會來坐一會兒。足球作爲世界第一運，其魅力和染力是毋庸置疑的。

十幾場小組賽踢下來，不觀賽的學生對輸贏已經不太關注了，只要有彩進球就是好的。尤其是如果能涌現出幾個強手，組校隊跟其他大學對抗，那纔是最期待的。

於恆懂一點足球，而且他很狡猾。

兼職球隊教練的於恆，排出了一個4231陣型。

於恆把統計系的小個子速度型前鋒放在了“1”的位置，把邊學道埋伏在前鋒後，把杜與梵放在邊學道後。

有人質疑於恆，認爲應該把邊學道當中鋒頂到“1”的位置，畢竟邊學道的高和發力在那擺著呢。

於恆說不，勝負已經無關大局，他就是要給機電隊一個“驚喜”。

這次上場的人選，於恆把相對會踢但小集意識濃厚的幾個人都換了下去，換上來的都是力好、耐力好能跑的。

賽前於恆反覆叮囑大家，要懂得節省力，後場的人見球就是大腳吊前場。

一系列合練、測試下來，李裕發現自己實在沒有踢球天賦。

超就不一樣，前迅速，回防及時，敢於搶斷爭頂，理球非常果斷，居然是一個不錯的邊衛，被於恆放在了右邊路，支援杜與梵。

超還有一個非常突出的優點，不會滿場飛奔浪費力，搶位意識好，對高球和半高球落點判斷也很準。

最終名單的4個後衛是大挑選的。

材高大的大，拋棄了於恆高大後衛的思路，選了幾個轉靈活、出腳快、腳勁相對足一點的後衛。

這幾乎是一支全新的隊伍，前兩場上過場的只有超、杜與梵和一個後腰。

對於這個安排，前兩場的主力們沒什麼大意見，畢竟40多人的隊伍，現在看也就能踢3場球，總得讓別人也上場個臉。

再者，第三場面對的是小組實力最強的機電院，不定被灌進多個球呢，不上場也免得丟人。

被於恆安排在“1”位置的小個子前鋒康凱，上場前看著周圍的觀衆，激得渾直抖。

高中時他在學校附近跟一些中老年業餘隊踢球時，從沒有現在這激勁兒。

看著旁淡定無比的邊學道，康凱漸漸冷靜了下來。他心裡十分清楚，於恆計劃裡的主攻手是邊學道，自己不過是牽制和尋找機會。

掃了幾眼看臺，康凱看到了自己一直傾慕的班花，他覺得自己應該珍惜這次機會，爭取表現得好一點。

機電院這次準備上場的，也是一支新隊伍。

機電院的育部長兼球隊領隊周海，心裡打的算盤是讓主力休息，恢復力，避免經管院兔子急了咬人，傷了主力。

坐在球場邊上，周海對球隊的士氣很滿意，尤其是剛剛他法律系的朋友在看臺上跟他揮手。

但也有不滿意的地方，自己學院的生拉拉隊，跟對面經管院的生拉拉隊比，差距太大。

周海心裡想的是，學校也真是的，只允許拉球員外援，怎麼就不允許找拉拉隊外援？真要是把對面經管院的拉拉隊借過來，對球隊的戰鬥力絕對有加。

比賽開始了。

周海還在神遊，掏出手機想給坐在看臺上的朋友打個電話。

低頭在手機裡找號的時候，周圍忽然出一陣吸冷氣的聲音，這聲音如此詭異，周海心裡跟著就是一揪揪。

好像空氣急劇收到一個點上，然後再突然釋放，一片歡呼聲發出來。

“進球了？”

周海第一反應是竊喜，“換上去的這幫小子很爭氣啊，這麼快就進球了。”

他咧著站起來，剛想喊聲“好”，發現在場上飛奔慶祝的是經管院的學生。

“怎麼回事？”周海找到後一個球員問。

被問到的主力中場說：“經管場上的24號，中場接球，往前突了一段兒，沒到大區就起腳門。咱們人剛上場，沒什麼準備，被他進球了。”

“我……艸！”周海一句話出口。

其實周海罵的不是經管進球了，而是他居然錯過了一個彩的進球。

他們的比賽，沒有錄像設備跟著，錯過了就只能聽別人複述。

周海運氣還是不錯的，邊學道沒隔多久就複製了第一個進球，讓周海親眼看見了相似的進球。

10分鐘後，經過激烈的中場拼搶，球到了杜與梵腳下，往前帶了一段，杜與梵把球分給邊路上來的超，沒人盯防的超下底傳中，球到了康凱腳下。

這時康凱背對著球門，旁邊有人防守，沒法轉，他帶球跑了兩步，把球回傳給剛進大區的邊學道，然後轉往球門方向跑。

康凱剛轉，就聽後“砰”一聲。

足球“嗖”一下從他邊飛過。

康凱看見對方的門將已經極力手阻攔皮球了，甚至手指已經到了皮球，然而皮球力量太大，門將的胳膊不自然地歪了一下。

球又進了！

2：0。

經管院這邊的看臺上再一次沸騰了。

遠，勢大力沉的遠，毫無花哨、乾淨利落的遠。

雖說限於雙方水平，盯防和干擾都不夠，以致發力十分舒服、充分，但兩次大區附近的門都這樣準，也是很不容易的。

於恆的臉已經笑一朵花了。

“還是育老師慧眼如炬啊！只要是績上標著‘+’的，都如此生猛，杜與梵如此，邊學道也是如此。”

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