想著想著,就睡著了。
“你爸爸不要你了,甦靳晏。”
“你還當自己是大爺?還不給我們把東西撿起來。”
“我媽媽說,你爸爸已經給你找了後媽,你馬上就要被攆出去了。”
“哈哈哈……你沒人要。”
“……”
甦靳晏看到以前圍在他後的朋友,現在在無的奚落他。
還往他上扔香蕉皮,紙屑等渣渣。
畫面一轉。
“你就去爺爺那兒,磨磨子。以後再接你回來。”
是甦冽把他放在車上,毫不留的轉進房子。
大門在他面前緩緩關上,隔絕了里外的天地。
不管他怎麼哭,那個以前疼他的爸爸,始終沒有回頭。
甦靳晏抬頭向二樓臺,爸爸才娶的妻子正居高臨下的看著他,仿佛在看什麼垃圾一樣。
然後轉消失。
甦靳晏一下子驚醒。
才發現他做了個夢,只不過夢里的場景,是他前幾天才經歷過的罷了。
他有些沒緩過來,木木的坐在床上。
生活老師這時進來了,挨個的醒睡的小朋友。
看到木木坐在床上的甦靳晏,提醒道︰“小朋友,醒了就該穿服了。”
午睡時間為十二點半到兩點半,整整兩個小時。
甦靳晏還沉浸在剛剛那個真實的夢里,眼神沒有波。
生活老師以為他還沒有睡醒,懵懵的。就過去給他穿服,剛踫到稚的臂膀。
甦靳晏緩過神來,不經意的往後挪挪,開口回絕老師的好意︰“老師,我自己可以穿。”
見他突然說話,生活老師到驚異,不過還是點頭,就去幫其他小朋友了。
顧妤那邊,起床收拾好,就“拖家帶口”般的帶著徐和付玉暖去教室。
和甦靳晏恰巧在教室門口相遇。
顧妤揚起甜甜的笑臉,朝他招手︰“甦靳晏。”
“嗯。”
甦靳晏也看到顧妤三個人,低聲道。
付玉暖沒有和男孩子玩過,對長的好看的男孩子沒什麼覺。
見顧妤和新來的小朋友打招呼,說︰“妤妤,你為什麼要和他打招呼啊?”
班上其他人顧妤看到了也沒這樣,這個男孩子該不會又是一個和搶妤妤的吧!
付玉暖眼神不善的看向甦靳晏,想從他臉上看出什麼來。
徐茫然的重復甦靳晏的名字︰“甦靳晏?好復雜,妤妤會寫嗎?”
顧妤笑著的小臉凝固了,不提醒還就忘了。
甦靳晏後面兩個字怎麼寫來著。
顧妤沉思,走到位置坐下。
甦老師那兒有小朋友們的名單,那上面肯定有甦靳晏的名字。
但總不可能去問甦老師︰甦老師,我能看一下班上小朋友的名單嗎?
就一個小孩,才五歲。這樣做,本就不像是孩能做出來的。
眼神落到甦靳晏坐的端正的背影上,安安靜靜的坐在那兒就已經把他和周圍的小朋友區別開來。
“妤妤,你又在看那個甦什麼呀?給你吃糖糖。”徐從小書包里,出三顆糖,一人一顆。
顧妤撐著下,嘆了一口氣。
“啊,你說我要怎麼辦啊?”
徐剝糖,塞進里,一頭霧水的看著顧妤。
不明白妤妤在說什麼。
付玉暖一下子就猜到了顧妤在想什麼,可不像某個只知道吃糖的小傻子。
聽到徐吧唧吧唧的聲音,不知道這糖有什麼好吃的。付玉暖一臉嫌棄,一邊誠實的剝開糖紙,用舌頭卷了進去。
看顧妤還在苦惱,輕哼一聲,嗤之以鼻的說,“想知道去問他不就行了。”
對誒,甦靳晏應該會寫自己的名字吧。
心忐忑不安,萬一……沒有萬一。
顧妤深吸口氣,四觀了一下,見沒人注意。
就躡手躡腳的走到甦靳晏前面的座位,原本這個位置上的小朋友可能還沒有來,就方便了顧妤。
“甦靳晏,你名字後面兩個字是哪兩個字啊?”顧妤順勢趴在他桌上,眼楮瞪的圓溜溜的,一眨不眨的看著他。
甦靳晏頓了頓,最後從書包里拿出紙和筆,一筆一畫的把名字寫在上面。
禮尚往來,顧妤接過紙,對折撕開,在另一半干淨的白紙上面,寫下自己的名字。
“這是我的。”顧妤遞過去,又想起什麼,出口袋里剛剛徐給的糖果,一並給了他。
然後,就一把拿起寫著甦靳晏名字的紙就跑開了。
白的小臉上,泛著點點紅暈。
心慌慌的坐到位置上,顧妤用小手捧著燥熱的臉蛋。
低頭看清楚是哪兩個字後,就把紙條放進書包里。
有些不好意思,上輩子一直都是規規矩矩的,什麼事都是順其自然。
沒想到五歲的自己,做了幾十年來沒做過的事。
問一個男生名字怎麼寫。
雖然這個男生才和差不多大小。
果然,麗的事總是不斷吸引著人的視線,不斷突破自己極限。
徐和付玉暖把他倆的對話看的一清二楚
徐神游天際的顧妤,癟癟,不滿的說︰“妤妤,那是我給你吃的糖糖。”
妤妤為什麼要把甜甜的糖糖給那個小男孩。
在家數了好幾遍顆數的,每個糖只有三顆。給了別人,妤妤就沒有吃的了。
顧妤噎了噎。
呃……沖是魔鬼。
“,我錯了。”顧妤低頭誠懇的道歉,祈求徐的原諒,“不會有下一次了,給的糖糖我一定自己吃。”
這件事確實是做錯了,好朋友的心意不該送出去的。
徐咬咬,隨後大方的原諒了,“妤妤,我原諒你了。下次不可以給他了。”
“好。”顧妤信誓旦旦的說,語氣堅定的只差發個誓來表明自己的決心了。
放學時,徐和付玉暖的家長紛紛來接走了們。
也不知道今天大哥怎麼還沒有來,平時一向都是準時準點的。
顧妤無聊在梯子上蹲著,看著兒園里的小朋友越來越。
吵鬧聲逐漸散去。
甦老師見顧妤孤零零的,一個人在那兒蹲著玩鞋帶,“妤妤小朋友,在做什麼呢?”
“甦老師。”顧妤換了個姿勢,氣餒餒的抱著雙,“沒做什麼,我大哥怎麼還不來接我啊?”
甦老師溫和的說,“可能路上耽擱了,老師就在這兒陪著妤妤,說不定一會兒就到了。”
“好。”
經過一周多的流,不知道是不是甦晚的錯覺,總覺顧妤這孩子很聰明。
兒園教的東西基本上都是為了啟蒙,讓小朋友對很多東西有個基本的認知。
按理來說,就算家里面教了一些東西,但也不會像他們教的那麼全。
但,無論是教學的哪一方面,顧妤都表現的很為出。
語言方面的表達也要比其他小朋友要好許多。
所以,甦晚覺得顧妤很有可能智商要高于別人。
這個新發現,覺得要和顧妤的家人提一提。
天才型的兒,最好要從小抓起。要是不注意培養方式,很有可能長大後就會泯然眾人。
“妤妤小朋友,老師教的那些容你是不是都會的啊?”甦晚循循善,想知道更多的信息。
顧妤點頭,聲道︰“昂,妤妤會呀,老師怎麼了?”
“是爸爸媽媽教你的嗎?”
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