每個班都有學習好的也有學習績不好的，但是暖暖他們的班主任胡志明卻不喜歡一切用績說事。

　“雖說孩子們現在都是學生，我也知道家長們都很關心孩子的學習績，但是大家都是大人了，也都從學生時代來過，想必這心里也清楚。

　學習績好對學生來說或許是最好的出路，畢竟誰比喜歡自家的孩子聰明，誰不希子龍哈，但是這個世界上人這麼多，天才只有那麼一小撮，有些同學在學習上的反應或許遲鈍了些，三百六十行行行出狀元，咱們也不用盯著這一個狀元啊是不是。

　讀書并不是唯一的出路，學習績重要，這是毋庸置疑的，現在孩子們都還小，有各自的興趣好，以后長大了會朝哪方面發展誰也不知道，我們做家長的，需要督促孩子們學習，但卻不能給孩子們太大的力，所以我個人并不贊同家長們呢把孩子的這個績看得太重的。

　這次在開家長會之前我們學校有組織了一次考試，考試績已經出來了，孩子們各有進步，當然也不乏有的學生心思沒放在學習上的，這就要家長和我們當老師的共同努力去引導他們了。

　今天呢我就不把績給家長們看了，我先來和你們說說孩子們的況吧……”

　胡志明說了下班上目前的學習況，表揚了幾個優秀學生以及進步很明顯的學生。

　“在這里我就不得不說一下霍長風同學了，霍同學這次考試的績進步非常明顯，如果他能一直這樣下去的話，績還會上升更多，而且他最近的學習態度也是值得表揚的……”

　霍雖然耳朵有點聽不清楚了，但是在聽見自己孫子名字的時候還是很努力并且認真的聽著，聽不太全面，但是卻能覺到老師是在夸獎自己孫子的，臉上頓時樂開了花。

　其余績差的胡志明也沒點名批評，說完孩子們的況之后他又說了其他事。

　學生們在教室門口探頭探腦的，胡老師說的事他們都能聽到，也因此幾個這次考試倒數拍拍自己的脯。

　“嚇死我了，還是老胡夠義氣沒有把績發出來，不然我老爸在這麼多家長面前丟了面子回去肯定要在我上找回來！”

　“我老胡！”

　“雖然但是……家長會結束之后老胡應該還是要把績發給家長們的，所以咱們還是逃不了一頓收拾的吧。”

　“唉……我數學就差三分就能及格了，就三分啊，我和我的新手機就這麼失之臂了！”

　同學們在走廊上嘰嘰喳喳地吐槽自己家長的時候，有人就問暖暖和顧安。

　“暖暖，那兩個真的是你爸爸和大哥哥啊？他們看起來好像兄弟，而且你的爸爸媽媽還有哥哥都長得好好看！”

　人都是視覺，小孩子也不例外。

　他們在看見暖暖的家長時第一覺是氣場強大讓人不敢輕易靠近，現在隔著窗戶看才發現，暖暖同學的爸爸和大哥，還有媽媽都長得好好看！

　怪不得暖暖也這麼好看呢。

　聽見自己家人被夸獎的暖暖小朋友笑容明亮，如花瓣一般的漂亮上翹著掩飾不住笑意，角兩個小梨渦看著特別可。

　“我還有其他哥哥呢，都長得好看對我也好。”

　說到自己的家人們，暖暖臉上的表略帶著驕傲。

　“好羨慕你，我也有哥哥，但是我的哥哥老欺負我，每次想要什麼東西都讓我去跑，他自己那麼長的長來就是擺設的！”

　說到自己的哥哥，那孩兒忍不住抱怨了起來。

　然后兩個小生就湊到一起說自己的哥哥怎麼怎麼樣。

　其他有哥哥姐姐的也沒忍住加了討論的隊伍中。

　作為哥哥的顧安“…………”

　你們這樣，我該說什麼？

　然后暖暖就發現，原來世界上不是所有哥哥和妹妹的相方式都是他們家這樣的。

　的哥哥們都特別寵著自己，護短還炫耀。

　雖然也不知道自己到底有什麼好炫耀的，但哥哥們就喜歡。

　按照同學們的說法，自己著屬于團寵，是個幸福的小團寵。

　其他同學的家里，有喜歡在家里自己欺負妹妹，但在外面護著妹妹的，完全就是屬于那種我欺負自己的妹妹可以但是別人不行的護短樣子。

　還有在家里互相嫌棄，但其實打打鬧鬧關系很不錯的，也有哥哥比較稚，需要妹妹管著的。

　總之生活百態，兄妹之間的相方式或有不同，但大多數都是關著對方的。

　暖暖聽得津津有味，等家長會結束之后，就雙眼亮晶晶地去找自己爸爸媽媽還有哥哥了。

　里面的人一走出來，的腦袋就被一只溫熱寬大的手掌輕輕了。

　“老師夸獎我們暖暖了，真厲害。”

　暖暖眼眸亮晶晶地笑著“小哥哥也很厲害呀。”

　顧安極了，這個時候也只有妹妹才記得自己了。

　顧南睨了自己小弟一眼“你們班主任說，作文有待改進。”

　顧安“…………”

　真就抓著他的文科不放了唄。

　他就不服氣的，自己文科差怎麼了？他理科分數那麼高呢！