話說完，他從布袋中抓了一把灑在課桌上。

是糖。

這只是普通的水果糖，市場里最便宜的糖塊。

可是在這年頭是上好的零食，而且這些糖塊包裝紙花花綠綠亮晶晶，這可就太讓學生到新奇了。

他們全期盼的看向桌子。

王憶說道：“咱們排隊開始提問。”

他指向前面第一個小孩：“你什麼名字？1加1等于幾？”

小姑娘怯生生站起來：“報告老師，我王新新，1加1等于2。”

王憶說道：“回答正確，獎勵你一顆糖。”

小姑娘拿到糖，的攥在手里。

王憶微笑道：“吃掉吧。”

小姑娘小心翼翼的剝開糖紙，將糖塊塞進里，然后小臉上出滿足開心的表。

他按照豎直著一列列的順序挨個提問，問名字問一個簡單問題，學生們都得到一顆糖。

然后很快到了站在后排的小霸王。

小霸王也想吃糖，但他還想保住面子，于是他不等王憶發問就先說：“報告老師，我王狀元，你提問吧。”

王憶微微笑：“好的，那王狀元，‘我錯了’翻譯英語怎麼說？”

小霸王驚呆了。

王憶問道：“不會嗎？那還一個問題吧，中國歷史上一共多個朝代？”

小霸王無助的看向其他人，其他人更無助！

王憶說道：“回答不正確，沒有糖，下一個。”

從后排轉到前排又是一年級的小學生，小學生站起來，滿臉張。

王憶問道：“你什麼名字，這個字讀什麼？”

他轉在黑板寫下‘人’。

“報告老師，我王新海，這個念ren。”小男孩說道。

王憶微笑道：“回答正確，獎勵一顆糖，吃掉吧。”

就這樣一個個學生轉，很快又到了一個站著的學生，王憶問道：“你什麼名字？525除以3.14是多？”

學生說道：“報告老師，我王凱，是是是、是我不知道！”

王憶說道：“不知道就沒有糖，下一個。”

就這樣他很快把全部學生提問了一遍，坐著的學生都回答了上來，站著的學生都沒有回答上來……

咂糖塊的聲音不斷響起。

王憶笑著問道：“同學們，糖是什麼味道的？”

學生們興的異口同聲說：“甜的！”

王憶問道：“那同學們，剛才老師的提問和你們的正確回答，這什麼你們知道嗎？”

“這知識！”

“你們擁有知識所以就能得到糖的獎勵，記住了，知識是甜的！”

“而有些同學沒有知識，所以他們只能看著你們吃到甜滋味，那麼我想問大家，以后你們想要做有知識的人還是沒有知識的人？”

學生們大聲喊：“做有知識的人！”

王丑貓把袋子還給王憶，王憶看到里面還有幾塊糖便說道：“王丑貓同學今天被欺負但并沒有懦弱的哭也沒有錯誤的去手打人，剩下的糖就當給他的獎勵了。”

里含著糖的學生頓時呆住了。

王丑貓趕往兜里裝糖。

你笑貓哥老師，貓哥笑你沒糖吃……

站著的學生又饞又委屈，紛紛看向王狀元。

王狀元只好問道：“王老師，那我們呢？”

王憶看向他們幾個，說道：“噢，還有你們，你們不說話我都忘記你們了。”

幾個學生出欣的笑容。

然后王憶往外揮揮手：“你們幾個滾出去到門口站好了！”

學生們臉上的笑容凝固了。

王狀元嘀咕道：“老師你這不也是欺負人嗎？”

王憶說道：“王狀元同學，你知識不夠無法獲得別人的獎勵這不欺負人，知道什麼欺負人嗎？”

他指著站著的王凱說道：“王狀元的爸爸什麼？”

“是大膽爺。”王凱老老實實的說道。

王憶大驚。

這小崽子是大膽的大兒子？他大兒子不是上三年級嗎？這他麼是三年級？三年級長這樣？

他按下震驚對王凱說道：“去，把大膽給我過來！”

然后他對王狀元笑：“我讓你爹收拾你，這才欺負人！”

王凱往外跑。

王狀元終于害怕了，竟然軀哆嗦著嚇得哭了起來：“王老師王老師，我錯、錯了！你你別我爹，別他，我錯了！我知道錯了！”

王憶沒想到大膽的威懾力這麼大！

“別哭，你眼淚，王凱回來。”他上去說道，“念在你們初次犯錯，你們知道錯了就好。”

“古人說，知錯能改、善莫大焉！”

王狀元一哭，小霸王的形象頓時破滅了。

他頹喪而張的問道：“那你能不給我爹告狀了嗎？”

王憶說道：“不告狀了，不過你別以為犯錯了認錯就可以免懲罰，這不行！犯錯了就要接懲罰，懲罰結束，這件事才算結束！”

“剛才你沒有糖吃，那是你們沒有知識的結果，而不是對你們犯錯的懲罰。”

“你們違反課堂紀律說話，而且還侮辱同學，這一定有懲罰，因為犯錯挨罰是規矩！”

他看向滿屋子學生。

看著學生們瘦削的格、干枯的頭發和干的臉，想了想又說道：“這樣吧，今天中午呢，咱們學校還給同學們準備了一份禮，一人一個白面大饅頭和一老師從城里帶回來的香腸。”

“你們犯錯的什麼都沒有！”

坐著的學生們一聽這話高興壞了，有的忍不住問‘真的嗎’，有的頭接耳問‘什麼是香腸’。

王新釗急忙說：“紀律，課堂紀律！”

頓時沒人再出聲。

站著的學生絕的看著邊興高采烈的同學，一個王新米的大為懊惱，甩手給了自己一個掌！

王憶上午沒有直接按照課本上課。

現在是下學期了，他找王新釗詢問了他們的課程進展。

學生們的基礎很差。

這點他做好了心理準備，所以要調查學生們現在的知識水平，然后再針對進行教學。

至于課程進度？

這個不著急。

他問過王東喜了，這年頭小學甚至沒有嚴格的統一聯考，所謂聯考做全鄉聯考，外島各生產隊小學選優秀學生自愿去鄉里考試。

因為去鄉里要坐船要帶飯還要收取考試費，又麻煩又浪費錢，外島多數家長不支持，所以每年考試去鄉里的外島學生很。

要升中學的話靠統考，想念中學的學生要去縣里，由縣里出題印發卷子送去考場統一考試，然后各中學再制訂錄取分數線招生。

對王憶來說，這年代小學生的課程非常簡單，只有五門功課，分別是《語文》、《算》、《常識》和《思想品德》，另外他們有一門實踐課，《勞》。

王憶曾經聽人說八十年代上小學還有《自然》、《育》、《》、《音樂》、《書法》等等，翁洲市地區全沒有，就上面4+1五門課，四門文化課和一門勞課。

半晌的時候，有一些學生零零散散來到小學，他們不上學，來了各種招呼人，招呼著逃課去玩。

然而沒有人離開。

孩們很奇怪：

“為啥不逃學了？”“就是，以前咱隊里辦小學不都逃學嗎？咱去撈魚吧。”“去爬樹，現在鳥開始下蛋了，找鳥蛋！”

學生們堅定的搖頭：“不去，今天放學有白面饅頭還有香腸。”“我們發香腸，一人一呢，你們知道啥是香腸嗎？”

多數孩甚至不知道香腸是什麼，王新釗說道：“就是很香的腸，可好吃了，這樣大的一，比還好吃。”

“瞎說，啥也沒大好吃。”有孩搖頭不信。

王新釗急了：“真的比好吃，它就是做的，我城里的姑每次過年都給我家帶兩，可好吃了。”

旁邊吃過的學生跟著點頭：“真好吃，我也吃過，我爹去城里賣集給我換過，用蝦米換的，那個滋味兒我從沒有吃過！”

學生們聽了他們的話空前憧憬起來，后面上課那一個老老實實，生怕被罰掉饅頭和腸。

十一點的時候，聽濤居門口的灶臺冒起了煙霧。

風一吹煙霧刮過來。

大迷糊按照王憶吩咐在蒸饅頭。

于是當饅頭被蒸，隨著香味被吹來，學生們肚子開始咕嚕咕嚕起來。

好些人早上不吃飯就來上學。

要不然就是喝一碗魚粥——魚切碎加水煮，撒一點鹽，外島人家吃這個已經吃到膩。

王憶看出學生們已經沒有心思學習。

他去看饅頭的況，這時候王向紅虎著臉站在大隊委的門口。

“支書，我這次可不是犯了大吃大喝的錯誤。”王憶苦笑，“這些面是我用我大學攢的津買的，買回來蒸饅頭給學生們吃，你看他們的格，這格怎麼勞嘛！”

他本意是有勞課，但王東喜在旁邊幫腔：“對，腦力勞也是勞！”

王憶說道：“再說了，我同學得知我回到咱農村辦學校、搞教育，他們都支持了我。”

“我上次跟你說了，我那個特殊同學的家里還承諾以后幫襯咱們學校學生們的吃飯開支！”

學生們營養水平太差，他真心看不下去，以后必然要想辦法幫幫孩子。

怎麼幫、怎麼能順其自然的幫，這還得他考慮。

所以現在他先挖坑埋線，說不準到時候哪個坑哪條線就能用上。

王東喜呆住了：“幫襯學生娃們以后在學校吃飯？”

王憶補充道：“對，等我把咱學校和學生資料給人家郵寄過去，人家會幫襯咱的，當時他們跟我說是給祖國貢獻人才做貢獻，為祖國的花朵提供能量！”

王向紅不再管他吃什麼，而是期盼的問道：“你同學這個家里靠譜？”

王憶沒有把話說死，便說道：

“靠譜，他們應該能做到，現在城里的干部、有錢人都喜歡幫助落后地區的教育和發展。我之前看新聞，說國家也有意在國家層面對貧困地區年兒的學習提供援助！”