不管在外麵怎麼樣，至在這座象牙塔裡，齊磊依舊可以放心地保持純真。

因為在這兒，他依舊是學生眼裡的小齊導，依舊是生們喜歡甚至是暗的大男孩兒。

被綁回雛鷹樓，摁在二班教室旳講臺上，齊磊有種痛並快樂著的幸福。

他早飯還冇吃呢，有點。

更可恨的是，廖凡義、陳姥爺，還有穆正明，他們幾個新學部的老學究兒，這麼一會兒工夫就在食堂打好了飯，端著飯盒進了教室。

往後排一坐，準備好邊吃邊旁聽了。

嚓！齊磊瞄了一眼，職工食堂居然做紅燜羊了？董大校長這日子越過越好了。

不過，比起羊，顯然應付眼前更為重要。

“既然學習氛圍這麼高漲，那就給你們來上一段兒。”

往前排桌子上一靠，瀟灑地把玩著一筆，“現在是提問時間。”

“針對這次的事件，什麼看明白了，什麼冇看明白，都說說吧？”

雛鷹二期一聽，騰的一聲把手舉的老高，本就不用思考的。

事實上，雛鷹班很重要的一門課程，就是時事解析。

更何況是關於小齊導員的新聞，所以從齊磊與米國人簽約，輿論開始起來，他們已經討論過無數次了。

甚至，從最開始，剛剛有一點苗頭不對，雛鷹二期就已經嘗試著對新聞走向做出了預測。

在群智慧麵前，預測的結果，和輿論發展到今天的結果，基本**不離十。

當然，也討論過齊磊的原始機，是真的向米國人妥協，還是存在著其它的因和訴求。

隻不過，畢竟學的還淺，水平還不夠，所以冇看明白的其實很多。

齊磊點了之前的那個生，“你璐？是班長？”

“你來說吧！”

齊磊對二期的人瞭解不多，除了三冰子、二子，還有宋小樂那幾個，僅限於知道名字。

璐的那個生當下站了起來。

“視野我們已經打開了，我們翻閱了大量的資料和案例，發現以往中國企業出海的過程中，其實和小齊導的遭遇差不多，或多或，都存在被經濟霸淩的局麵。”

“可是，這次輿論走嚮明顯不符合正常規律，應該是有人刻意縱的。”

齊磊點了點頭，這就很不錯了。有自己的思考，而且在尋找事實依據。

起碼不像上次似的，被緒牽著走。

“說下去。”

璐，“搞清楚局勢之後，我們當然就能理對待。”

“隻不過，想要還原事實，模擬尋找攻關突破口的時候卻卡住了。”

“因為我們的知識儲備還不夠，對於經濟上的問題還不太瞭解。同時，也存在很多疑問。”

“比如，按理來說，三石與央視有親的合作關係，董校長又極力的維護您。”

“可是，明顯存在輿論誤導的況下，央視和學校幾乎視而不見，冇有做出任何的應對，這完全不符合邏輯。”

“同樣的，按說，您的三石公司的主要業務都在國，可是為了米國市場，承這麼大的風險，這也不符合邏輯。”

突然回頭，看了一眼正在吃飯的廖凡義和穆正明，“我們找到廖教授，也請求穆老師解答一些經濟問題。”

“可是，他們都說不知道，說是等你回來親自解答。”

齊磊聽完，挑起眉頭，由衷地笑了。

從璐的話裡，不難看到，二期的學習氛圍不錯，這幫書呆子不但開竅了，而且還繼承了過去的優良傳統。

那就是——肯學！

同時，齊磊也有點激地看向後排。

老廖和穆正明可不是不知道，他們的水平齊磊很清楚。

這是等著齊磊回來，自己給自己正名呢！

這時，穆正明嚼著羊，弄的滿教室都是味兒。

對上齊磊的目，打趣道，“你趕的，這一個多月，都快讓這幫孩子煩死了！”

齊磊一笑，低頭沉，他當然可以直截了當的說出一些真實理由。

比如，企鵝可以打破米國的傳壁壘，三石公司則是進軍it產業高地，意義重大什麼的。

一下子就可以解開他們的疑。

隻不過，對這些學生來說，冇有什麼大用，學不到東西。

而且，此時，董北國不知什麼時候已經站在教室門外，也在聽。

他後，不好學的、好奇的、聞訊而來的其它院係學生，也都在慢慢聚集。

齊磊就更不能說了。

想了一會兒，齊磊抬頭，“董校，把人都放進來吧！既然想聽，那就都進來聽。”

董北國一愣，放進來？合適嗎？

其實他在這兒擋著，就是為了不讓人進去。

齊磊為雛鷹班解析時事，還是這件事兒，多多肯定要一些不能讓誰都聽的乾貨。

雛鷹班的學生無所謂，都是經過審查的。

可其他人……

好吧，儘管董北國相信他學生的品行，可是誰也保不準，會不會不小心泄出去。

不如關上門，外麵什麼也聽不清楚的好。

打著哈哈，“站外麵看看熱鬨就得了，教室裡又裝不下。”

可是齊磊卻道，“既然都好奇，那就都來聽聽唄，沒關係！”

董北國一聽他這麼說，就知道齊磊心裡有數，也就不再堅持了。

隻不過，董大校長還是不太放心，他怕齊磊多了委屈，今天來個集中發。

進教室，從齊磊邊兒過的時候還刻意提醒，“該說的說，不該說彆說哈。”

齊磊淡然一笑，“明白。”

董北國，“……”

又開始好奇，一邊指揮外麵的學生進教室，一邊琢磨，遮遮掩掩的不能真相，那你怎麼說？

冇一會兒，教室裡就滿了人。

然後，大夥兒和齊磊一起鄙夷廖凡義、穆正明那幾個吃飯的。

都冇吃呢！

不過鄙夷之後，又都認真的聽小齊導員講課。

隻見齊磊依舊在第一排靠著。

“看來，雛鷹班的時事分析，在校不是什麼，大夥兒也都參與了？”

教室裡登時一陣鬨笑，齊磊甚至在人群中看到了李憨憨的影兒。

在後排，著桌子，脖子的老長，朝他眉弄眼的。

彷彿在說，兄弟！我你！

……

確實不是什麼。

上次，齊磊在大禮堂講的那節，關於視野、理、知識和邏輯的公開課，對北廣的學生們影響很深。

所以，這次大家也都願意參與討論。包括今天跑來這麼多人旁聽，也是這個原因。

大家想知道答案。

齊磊，“既然大夥兒都好奇，那咱們今天，可以講一講。”

“不過，我想換種方式，不是由我來告訴你們答案，而是我講一些彆的事，你們從中尋找一些思路，自己找到答案。”

大夥兒一聽，自無不可，倒是新鮮的。

齊磊，“那講點什麼不相乾的呢？”

“不妨將視野這個問題展開來講。”

“聊聊如何在拉高視野著眼全域的位置，找到獨特的關注點。”

同學們不由一愣，獨特的關注點？這和他們心裡的疑問有關係嗎？

而廖凡義他們則是放慢了吃飯的速度，陷了沉思。

穆正明更是笑了，“這個有點意思。”

隻聞齊磊，“怎麼？是不是有點迷糊？不明所以？”

拔高聲調，“告訴你們！很重要的！”

“二戰時期，知道米國獲取德軍報，除了特工之外，還有誰嗎？”

“數學家！”

“知道數學家怎麼獲取德國報嗎？”

“從德國人的報紙上！”

“他們通過從公開的新聞和不相乾的報道中尋找數學規律和邏輯線索，就可以分析出德國的工業況，甚至戰略重心。”

“所以說，打開不同的思路，尋找不同的視角，並不是靈一閃的偶然，也可以是一種本能。”

“……”

“……”

齊磊：“剛剛璐已經大概說明瞭況，我認為你們的視野已經很開闊了。”

“可是，僅僅開闊是冇有用的，你們還是把目過於集中，導致即便可以縱觀全域，也很容易忽略諸多細節，從而放棄了很多有價值的參考量。”

眾人皺眉疑，還是忽略了細節？

有人發問，“小齊導員，能說說我們忽略了哪些細節嗎？

齊磊笑了，“這些細節，我留給你們自己去尋找，我隻給你們一些提示。”

“抗米援C！”

眾人，“？？？”

抗米援C？和當下有什麼關係嗎？

齊磊，“那場戰爭的意義和影響，估計你們能說出一大堆來吧？”

“誰能給我羅列一下？”

這個問題並不難，課堂上都聽過不。

底下的同學也很踴躍，冇一會兒工夫，就列舉出不。

什麼打出國威，奠定了幾十年的和平基礎啊！

什麼借朝鮮作為戰略緩衝，避免東三省暴在炮口之下啊！

什麼贏得了國際地位之類。

基本把主流答案闡述了一遍，冇什麼。

但是，大夥兒說完，齊磊卻提到了一個同學們完全冇有想到的視角，或者說細節。

“工業！”

“工業？”

廖凡義他們都豎起耳朵，這個說法，很新鮮。

可實際上，這個說法，“對工業的影響”一點也不新鮮。

至在決策層，是一個很主流的觀點，齊磊也是聽常閒聊的時候說起過。

“那場戰爭，對中國工業的影響，可以說是顛覆的。”

齊磊從頭講起，“你們知道，1950年，那場戰爭之前，咱們腳下的京城都有哪些工業嗎？”

這個問題，大夥兒答不上來。一般不是學近代工業發展史的，都答不上來。

齊磊也不賣關子，“我來告訴大家吧！”

“1950年，京城的冶金工業是——王麻子剪刀！”

“化學工業是——王致和臭豆腐！”

我噗，一教室的人直接就噴了。

能嚴肅點嗎？這不是開玩笑呢嗎？

齊磊，“彆笑！雖然有點調侃的分，但這是事實。”

“新中國建立之初，這就是京城的現狀。”

“很多人說，這哪是工業，這就是民間手工匠人嘛！”

“冇錯啊！”齊磊攤手，“當年，我們就是把這些手工藝人也納到工業人口的範疇之進行統計。”

“可即便是這樣，全國的工業人口也不足5%。”

很多學生聽到這兒，不由沉默了，也凝重起來。

齊磊幾句話，就展示了那個年代中國工業的水平。

連王麻子剪刀、臭豆腐都算工業了？

也有人不解，“小齊導，不是說，東三省在民國張作霖時期，就已經擁有工業基礎了嗎？”

“倭國侵，也建設了大量的工業項目。”

齊磊，“原來是有，可是解放後就冇有了。都讓大拆了，鐵軌都拆了！”

“……”

“……”

齊磊，“回到正題，5%不到的工業人口，談什麼工業？新中國工業能力有多差，也足夠直觀了吧？”

“可以說就冇有工業，更談不上基礎。”

“在基本為零的況下，又是當時極其惡劣的國際環境，兩極對抗。”

“你們認為，憑藉我們自己，四億農民！有發展自主工業係的可能嗎？有給你發展的土壤嗎？”

“有機會為大國、強國嗎？”

眾人沉默，如果設地的思考，確實形勢很嚴峻。

不過有人道，“可是，事實證明，我們發展起來了，不是嗎？”

齊磊，“對呀，發展起來了！那你知道為什麼發展起來了嗎？”

眾人不知。

齊磊，“換個問題，你們知道我們發展起來用了多長時間嗎？”

眾人依舊不知。

隻見齊磊出一個掌。

眾人，“五十年？”

齊磊，“錯！五年！”

“？？？？”

齊磊，“莪們抓住了一個機會，一個借戰求援的良機！”

“從1950年，5%的工業人口，一盒火柴都不能說造就造。”

“五年間，全國上馬了177個大型工業項目！”（不是177就是176，記不太清了。）

“到1955年之後，我們可以生產50馬力的拖拉機，可以生產雙座飛機。而且不但能造，還出口了。出口的還是米國，有200多架。”