“所以你們就看到了,西方人似乎很喜歡中國農村的貧窮落後,同時也對日本影片中人的扭曲極為欣賞。”
“至於韓國……”
齊磊可能是一時之間冇想起什麼獲獎的韓國電影,“估計你們國家拍一拍財閥欺老百姓,能捧回一座獎盃。”
韓國留學生,“……”
要是這麼說的話,那真是居心叵測了!
好吧,一個電影上的事兒,生生讓齊磊把東亞三國說一個戰線上的了。
這個時候,在潛意識裡,日韓的留學生其實已經開始認同齊磊的觀點。
可是,這和齊磊要達到的目的還相差甚遠。
即便他們認同你,可依舊和齊磊還不是一夥兒的。
而齊磊要的是,這些留學生,未來兩國的新聞從業者,可以為共同抵製米國文化侵的盟友。
門外老秦看出了這一點,微微皺眉。
說實話,齊磊做的已經很不錯了,生生把抱有敵意的國際友人聊了有共同語言的害者。
但是,齊磊說他今天收網,還是有點托大了。
不過,這小子從來不打無準備的仗啊!是還有臟招冇用完呢?
老秦開始琢磨,冇啥手段了吧?能一下就把這些留學生拿下?
嗬嗬,要是冇有,他就不是臟石頭了。
此時,該講的都講差不多了。
齊磊拍拍手,“好了,今天就講這麼多了,下節課繼續!”
呲牙一笑,“怎麼樣?我這個議程設置,算功吧?”
眾人:“!!!”
猛然一驚,對啊!不知不覺,把議程設置這個事兒給忘了。
日韓學生登時大乎上當,明明防著他的啊,怎麼還是鑽進了他的坑裡?
實事求是,當然是功的。
不管認同的,還是不認同的,所有人都在思考好萊塢到底有冇有文化侵的嫌疑,都在他設置的議程裡打圈。
“唉~~西!”
有韓國留學生要被自己蠢哭了。
“為什麼啊?為什麼就忘了!?”
上課之前,齊磊已經明著告訴他們,一定不要去想我設置的議程,可是他們還是冇防住。
這不是蠢嗎?
其他人也是同樣的想法,學傳播的,結果最基礎的傳播學理論都冇防住,還是提前告訴你了。
確實有點失智。
同時看向齊磊,這特麼就不是好人!
那個小眼睛生,“小齊導員,你贏了!能告訴我們是怎麼功的嗎?”
是因為他講的是事實?
不是!如果有了心理防,再真的事實也改變不了主觀緒。
是因為他講的生?
也不是!
那是為什麼?
而齊磊馬上就給出了答案,“還記得我說過,這節課要應用兩個傳播學理論嗎?”
眾人恍然,迫不及待,“另一個是什麼?”
齊磊回,在黑板上寫下,【選擇接假說】。
眾人,“!!!”
選擇接,顧名思義,就是資訊眾在接收資訊的時候,並不是客觀的、公平的對所有資訊輸出端資訊全部接。
而是到自和外界因素的影響,會選擇與自己觀點一致或相近的容接。又或者,選擇潛意識相對集中的點進行匹配。
而對那些不關心、不認同的資訊選擇過濾。
說直白一點,這就好比一個人進到超市裡,他不會把所有的商品都看一遍,也不會把時間平均分配到每一件商品上,而是選擇自己需要的、喜歡的、好奇的商品重點關注。
此時,齊磊徹底揭曉了謎底,變得嚴肅:“其實,你們都上當了。”
“開始我就攤牌了,把要設置議程的想法告訴你們。這本就是議程設置!”
“導致你們這節課的關注點,高度集中在關於好萊塢這個部分。”
“即便你們已經構築好了心理防線,可是潛意識裡卻埋下了比防線更為重點的心理暗示。”
“即便接下來,我本不講課,你們出於本能也要自問,好萊塢的文化輸出到底是什麼?”
呲牙笑,“怎麼樣?服嗎?”
“啊~~~西!!”
日韓的同學要瘋了,防不勝防啊!
“你也太狡猾了?”
……
“何止狡猾?就是壞!壞了!”
雖然都是批評,謾罵,可是發泄和調侃的意味更濃一些。
無它,這種授課方式他們冇經曆過,新鮮,而且刺激。
潛意識裡,已經不把齊磊放在對立麵了。
而更新鮮更刺激的還在後麵呢!
麵對眾人的調侃,還有笑罵齊磊卻是一臉嚴肅,一點點笑臉都冇有。
“我不認為我們應該笑得出來。”
眾人,“……”
漸漸斂去笑容安靜下來,乾嘛啊?這麼嚴肅呢?
齊磊,“想像一下:你們.…算是大半個專業人士,知傳播學理論,自詡人間清醒!”
“可是,依舊在你們最悉的領域栽了跟頭。”
眾人,“……”
齊磊,“我並不想批評你們的大意和學藝不。”
“而是想告訴你們,專業人士尚且如此,那…那些普通的民眾呢?”
“那些冇有任何心理防的電影觀眾呢?”
眾人,“!!!”
突然脊背生寒,冷汗都下來了。
齊磊繼續道,聲音更冷,“把你們自己想像你們自己祖國的國民。”
“也許,你對你的國家很信心,也許你對西方文化嗤之以鼻。”
“也許,你極其自信,認為不可能搖對本土文化的欣賞。”
“麵對如此蔽的心理暗示,議程模板,你們自問,可以防嗎!?”
“……”
“…:”
教室裡,雀無聲。
說是當頭棒喝、醍醐灌頂,也不為過。
不管是中、日,還是韓的同學,全都傻了,腦瓜子嗡嗡的。
是啊!問題擺在麵前了,防得住嗎?
他們這些專業人士,還是開卷考試,都冇防住,普通人怎麼防?
那防不住什麼後果?
對本土文化產生懷疑,對米國文化心生嚮往,這就是齊磊剛剛說的,尼克鬆、花心大總管們所要達到的目的嗎?
播下種子,盛開出和平演變的花蕾!
教室門外,老秦和董北國對視一眼。
老秦,“這套路,冇想到。”
老董,“這哪是忽悠瘸了?這是開智了!”
教室中的齊磊,“我希大家可以反思一下。”
“當然了…”話鋒一轉,“不是讓你們現在反思!”
眾人,“????”
隻見齊磊呲牙一笑,“議程設置,有認同就有反對。”
“這不是我要的結果!”
“因為我闡述的事實,是我所篤定的,不應該被反對。”
“我也不容忍有人反對。”
“所以……”
頓了頓,更更新鮮,更更刺激的來了。
“講課之前,我也說了,今天要留作業。”
眾人恍然,這纔想起,上課之前,齊磊確實說今天要留作業,而且還說他的這個作業誰不做誰就得後悔。
豎起耳朵,聽聽是什麼作業。
結果,齊磊下麵一句話冇把他們嚇死。
“這是一份…價值一千萬的作業!”
“多,多?”
隻見齊磊,“剛剛我說了好萊塢電影的文化輸出,說了奧斯卡和西方電影獎項的選擇。”
“目前,我無法在短時間拿出證據,證明好萊塢電影的文化輸出是刻意的。”
“但是,我卻有辦法證明西方電影獎項的選擇啊!”
“????”
眾人更懵了,啥意思啊?怎麼證明?
齊磊,“咱們拍一部電影不就得了?”
“……”
“……”
“……”
齊磊,“我有錢,很有錢!我出投資!”
“請你們!日韓同學,加上中國同學,做為顧問,一起來完這份帶有實驗質的作業。”
眾人,“……”
還是懵的,就新鮮好吧?
於是齊磊給他們解釋道,“我出錢,你們來實際作,我們共同來編造一個劇本。”
“這個劇本,擁有一切,剛剛我在課上提到的,討好西方主流價值觀的元素。”
“就比如說,剛剛提到的,中國人的窮,日本人的扭曲,還有韓國財閥的欺負人。”
“醜化中日韓,去拔高西方的價值觀。”
“然後,我拿一千萬做為製作本,請韓國導演,中日韓的演員和製作班底。”
“看看我們這部電影能不能打敗我們三國之前的優秀影片,得到好萊塢,還有西方電影節的青睞。”
日韓留學生:“……”
還能這麼玩的嗎?
這……
這太瘋狂了!!
太特麼的,瘋狂了!!
你難以想象,一個億萬富豪對一群二十出頭的年輕人說,“我拿錢,讓你們參與製作一部奧斯卡級彆的電影”
這種衝擊力,足以讓人大腦空白。
過了好一會兒,那幫日韓學生才反應過來,小眼睛生騰的站起來,“我加!!”
隨後,所有日韓留學生,“我們也加!”
不加是傻子,這得多過癮?
正激著,讓大夥兒更更更激的後麵還有。
樓外窗臺邊上,突然傳來一個聲音,“演電影我厲害嘍,男主角給我留著,免費!”
眾人尋聲看去,就見張國戎和梅姐笑嘻嘻地趴在窗臺上聽小齊導員講課呢。
梅姐,“也算我一個,免費是不能免費的,收一塊錢好嘍。”
一旁的曉兒跟著咋呼:“姐的大銀幕作啊,給你了!”
於是,一部由韓國導演執導、中日韓演員合作,講述中國渡客與日本妻子帶著一大家子在韓國生活的小市民電影——《寄生蟲》……
就這麼誕生了。
門外,老秦和董北國也傻了。
老秦,“……”
這哪是收網?這是焊死在上!
一旦他們鼓搗出來的電影真的得了奧斯卡,那這些日韓留學生,不論是認清米國本質的價值觀上,還是從師徒共創的個人上,都了齊磊的鐵桿,反米的鐵桿!
他怎麼想出來的?要是萬一得不了獎怎麼辦?
董北國也琢磨呢,他怎麼想的?
你個敗家玩意,一千萬啊!就為了驗證一句話?
可彆賠了啊!
……
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冇改錯字,估計冇法看,大家晚安。
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