香豔且躁的夜。

兩個年輕且迷離的靈魂，你很難想象在這樣旳氛圍之下，討論的卻是一個“礙事”的話題。

可也許這就是生活的常態，大多時候，冇法把“**”和“正經”涇渭分明地區分開。

“你有嗎？”

徐小倩做為過來人，開起車也是油門到底。一邊發問，一邊鄙夷地瞥了一眼齊磊的前。

齊磊一聽，梗著脖子，“有！還不小呢！”

大數據中心，還真算是一個不小的“包子”。

……

斯坦福流團的飛機是下午落地京城。

因為同行的有一眾矽穀和華爾街的大佬，所以斯坦福英訓練營的年輕人們也了一把私人包機的豪華待遇。

不過，麵對如此強大的陣容，英訓練營的年輕人倒冇表現出多山炮進城般的迷之優越，更冇有鼻孔朝天的強大氣勢。

究其原因，還是這種場麵又不是冇見過，本冇什麼大驚小怪的。

要知道，能被斯坦福冠以英之名，需要的可不僅僅是智慧。

績上的優異還不足以讓他們擁有這樣的殊榮，那是需要“實力”的。

誠然，斯坦福很Open，可以包容全世界的學子。可同樣，斯坦福也很保守，像它所依托的那個國家一樣，涇渭分明。

就比如，吳小賤和程樂樂，斯坦福可以敞開懷抱接納這些異國學子，但二人永遠也進不了那些曆史悠久，且帶著神彩的頂級學生社團。

能被列維斯坦這樣的頂級學者青睞的，更要在各個方麵擁有超越常人的能力。

而在米國，這些能力普通家庭是無法培養的。

就像《緋聞孩》裡上東區的花團錦簇一樣，來自布魯克林的丹就算拚得傷痕累累，也終究無法及。

那是一道看不見的鴻，讓人而卻步。

英訓練營，大多都是來自英家庭，甚至是豪門的男。

一共二十四個學生，幾乎都是這樣的況。

除了優異的學習績之外，深究家庭背景也都是非富即貴。

區區一趟包機而已，誰要是表現的異常興，那纔是異類。

大家保持著恰到好的從容與淡然，對即將開始的流之旅，也展現出恰到好的期待，恰到好的尊重。

當然了，如果你把這看是素質與謙卑的典範，那就大錯特錯了。

他們不會像影視劇裡那樣，把傲慢和偏見寫在臉上。但這並不代表，骨子裡的傲慢與偏見不曾滋長。

來自文化中的慕強思維與強盜邏輯，是無法剔除的，與優雅無關。

……

離學生們不遠的前排。

鮑爾森任由空乘小姐幫他繫好安全帶，微笑著目送這位材火辣的白人孩收走麵前的威士忌酒杯。

卻是在空乘離開之後，表漸平地重新整理了一下安全帶下的西裝褶皺。

看了眼舷窗之外完全區彆於米國大都市的落後與灰暗，又看了一眼對座的列維斯坦和吉恩夏普。

笑道，“吉恩，你確定這次中國之行是值得的嗎？”

攤攤手道，“如果你想要他們的大數據技，我完全可以通過與三石的合作，從商業的角度獲取，冇必要親自飛過來。”

吉恩夏普的份特殊，況且鮑爾森很清楚，這是個危險的傢夥，最好不要招惹。

所以，鮑爾森維持著表麵的客氣。

但上卻隻提了大數據的這件事，卻對夏普另一個來中國的目的，也就是當和事佬，閉口不談。

對此，夏普並冇有刻意去強調，他這趟的目的不僅僅是大數據。相反，做為一個冷靜到可怕的人，他完全理解鮑爾森的心境。

做為在矽穀與華爾街的對抗中，實實在在占據優勢的一方，鮑爾森冇有尋求和平的理由。

現在的局麵對華爾街來說就很好。為什麼要給對手活下去的機會呢？

笑了笑道，“大數據，這個詞很有趣。”

鮑爾森皺眉，“有趣？”

吉恩夏普笑意更濃，“鮑爾森先生，難道不覺得有趣嗎？”

“米國定義了互聯網，定義了IT.，定義了幾乎現代電子產業和數據化的一切名詞。”

“可是大數據，偏偏是中國定義的。而且，貌似我們米國人已經默許了這種定義權。”

鮑爾森，“……”

突然有些不悅，吉恩夏普的話有些尖銳，且帶著嘲諷。

可是，鮑爾森的不愉快卻來自於他似乎被說服了。

是的，由中國人定義，這是很難讓人接的一個問題。

而吉恩此時也察覺了鮑爾森表上的細微變化，出言道，“鮑爾森先生，其實，大數據技不僅僅對我有著不平凡的意義，對於華爾街，對全世界的金融掌控，也是至關重要的。”

“我們現在僅僅隻知道一個名詞，一個概念，可是中國人毫無疑問地已經走在了前麵。”

“他們在這個領域的演算法，以及統計學應用，已經積累了一定的經驗。”

“而這些經驗纔是最寶貴的，它可以在我從事的領域，以及金融預測之中，起到很關鍵的作用。”

吉恩似乎是在強調大數據對金融產業的用，其實也是想在不及鮑爾森敏神經的基礎上，尋求共同語言與配合。

隻是，可惜齊磊冇聽到吉恩對大數據的評價。

好吧，齊磊終究還是高估了吉恩夏普。

他現在僅僅也隻是想到用大數據來進行金融預測和間諜行，還冇意識到在傳播學領域的用法。

此時，一旁的列維斯坦卻是聽不下去了，他對這個吉恩夏普真的是一點好印象都冇有。

列維斯坦很不喜歡吉恩，認為這是個險的傢夥，尤其是借他的學流的名義來辦他認為重要的事兒。

這及了老列維的自尊！！

更何況……

“鮑爾森先生！”老列維冇忍住，“即便現在，我也始終認為這次中國之行完全就是在浪費時間！”

“正如您所說，想要技，可以通過商業手段獲取嘛！何必讓我的孩子們跑到這個國家來？”

北廣雛鷹班確實很優秀，但還遠冇優秀到讓列維斯坦這個學大神，帶著斯坦福的英來這裡主求流的地步。

尤其是，還是個手下敗將帶領的班級。

就齊磊那個小屁孩兒，都敗在老夫手下多次了？教出一幫會寫論文的、更小的小屁孩兒，就了不起了？

還得我去拜見他？

老列維很不爽的，好不啦！

與齊磊的熱友好，把老列維當中國人民的老朋友，是截然相反的兩個態度。

對於老列維的埋怨，鮑爾森淡然一笑，卻是冇說什麼。

他不管列維的不滿，他隻知道，列維和他的本立場是一樣的就行了。

又瞥了一眼斜對麵的比爾、德埃爾等人。心說，比起吉恩的謀，他更願意讓列維斯坦和他的孩子們去讓那個混蛋小子吃癟，在學上徹底的碾過去。

這纔是鮑爾森所期待的。

好吧，這是個記仇的老傢夥。

他還是忘不了在不久之前，齊磊在電話裡那副得了便宜還賣乖，最後居然敲詐到他頭上的惱人臉。

不由來了興致，大幅度的回過去，全然不顧安全帶下的西裝已經扭曲到了讓人無法忍的幅度。

對著後排的一個帥氣男孩大聲道，“克裡斯托弗！！我們即將去你在中國時的學校。”

“下了飛機，可以給我講講北廣是一所什麼樣的學校嗎？”

後排的陳文傑聽罷，不著痕跡地翻了個白眼兒，心說：這老丫的，忒不是個玩意兒！

表麵上卻趕奉承，“鮑爾森叔叔，那是一個糟糕的地方，除了姑娘，我想不到任何可取之。”

引得英訓練營的同學們一陣鬨笑。

看的陳文傑頗無奈，天真的米國年啊，就得石頭哥治你們……

但願回來的時候，你們還笑得出來。

……

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北廣是建國之後才創辦的高校，最初隻是廣電下屬的播音培訓班，一點一點才發展到當下的規模。

所以，你說北廣從校園、設施的角度看，有什麼底蘊？有什麼文化氛圍？

還真缺的。

和清華、北大這種百年名校是冇法比的，校環境更缺年代氛圍和清幽之。

再加上，董北國是個務實的校長，一切都本著實用的標準來建。

搞那些虛的有啥用？

以至校園環境就那麼回事兒，更彆說看在斯坦福學子的眼裡了。

下了飛機，鮑爾森那幫大佬都被安排到了市區的高檔酒店。

英訓練營，還有列維斯坦，則是被北廣負責接機的老師和學生代表塞進了大車，一路從機場繞上五環，奔著京東郊區就去了！

之前說了，北廣所在的定福莊周邊，在這個年頭兒那真是要啥冇啥，就是大農村。

斯坦福那幫孩子，坐在車上看的心都涼了。

鄉村大學？怎麼這麼偏僻？不說是中國最好的傳專業學院嗎？

進了北廣也不由審視，最後得出結論：斯坦福為什麼要和這樣一所簡陋的中國大學搞流？

完全看不懂了。

在北廣學生眼中，一切都好的教學樓、林蔭道、花壇小廣場，在這些英眼中，卻了破敗、簡陋的象征。

再然後，等到了舊樓，那就更傻眼了，連列維斯坦都無語了。

這學校怎麼窮這個樣兒？

真的能培養出優秀的傳播人才嗎？深表懷疑啊！！

好吧，想像一下，連私人包機都見怪不怪，學校公寓跟彆墅一樣的斯坦福高才生們，被扔進牆皮掉，地麵都是水泥原，電線、網線都在外麵著的危樓裡，換了誰也得有點心理反差。

陳文傑都有點接不了了，心說，老董心都是黑的啊！哥怎麼說也算是錦還鄉吧？就給我住這破地方？他都想回418和兄弟們膩歪在一塊兒了。

而其他的“英們”，對可憐的“第三世界國家大學”深表同。

再加上，負責接待的那兩個北廣學生正好不是中國人，是日韓的，不由多了幾分“親近”。

有人跑到一個小眼睛的韓國生那裡套近乎。

“怎麼稱呼？”

“李惠貞。”

“韓國人？”

“對呀！”

“這所學校……”

意思是，也太艱苦了吧？為發達國家的學生，怎麼跑這兒來留學呢？

李惠貞自然明白他的意思，心說，冇文化真可怕！

知道《陋室銘》嗎？

“山不在高，有仙則明”，你懂嗎？

看把你矯的？

這艱苦？這不好的？

再說了，艱苦怎麼了？艱苦也能死你！

乾笑一聲，“北廣是一所優秀的大學。”

對麵的白人男孩無所謂地瞥了瞥，打量著隻有恐怖片和黑人街區才能看到的破敗場景，“很抱歉，這和我想象中的中國名校不太一樣。”

“當然，我本人還是理解的，並冇有歧視的意思。”

李惠貞都快聽不下去了，小齊導員說的果然冇錯，賤人就是矯！

(齊磊對天發誓，他冇說過，都是這姑娘腦補出來的！)

弄的李惠貞有點上頭了，小齊導員心教導，加上韓國人的執拗格，纏在一塊兒。

心想，居然敢鄙視我們的學習條件？

表麵上不卑不的一笑，“同學，怎麼稱呼？”

“馬修。”

“你參加哪個討論組？”

“全球化進程與傳播。”

曆時一個月的流也是有課題和流程的，主題是：《百年未有之大變局與傳播新思路》。

一個月的行程，不管是學生們之間，還是學研討，包括與一眾商界大佬開座談會，都是圍繞這個大主題進行。

下分五個子項：

1、世界政治格局之變與傳播。

2、世界經濟結構之變與傳播。

3、全球化進程之變與傳播。

4、科技與產業之變與傳播。

5、全球治理與傳播。

關於學生流這部分，除了兩邊的同學要在一起討論，共同聽取中米學者講課之外，還有很重要的一個環節，也就是要貫穿始終的分組討論，流思想。

馬修所在分組負責的流子項，就是關於全球化進程中傳播學的應用與拓展。