楊銳的實驗室之所以通過西堡聯廠來掛靠和採購設備，是因為西堡聯廠下面，就有一個生化製藥班組。

也許有人覺得奇怪，聯廠里怎麼能有製藥車間，可實際上，國直到90年代，絕大多數的生化製藥廠，都設在聯廠裡面。

這是生化製藥廠的質所決定的，初級的生化製藥就是用臟來生產的，你想要新鮮的臟，又沒有良好的保存和運輸手段，不把廠子設在聯廠里，又能設到哪裡去？

這時候的生化製藥廠也不生化製藥廠，一般就臟生化廠，或者臟生化車間，規模都不大，西堡聯廠就只有一個十餘人的班組，若是以車間為單位的話，已是國排名靠前的大廠了。

與生製藥相關的期刊和書籍，此時要麼。後世常用的微生發酵法和植細胞培養法尚在研究中呢，化學合法更不用說，這永遠是最難也是最後普及的法子。

能夠用於製藥的臟非常多，胰臟可以提取胰島素、胰酶，心臟可以提取輔酶，腦部可以提取膽固醇……就82年來說，所有的生產品都是價格不菲，而且銷路不愁的。

不過，西堡聯廠的生化製藥班組並不重視，他們最賺錢的項目是向歐洲出口白條，每年創匯上百萬元，也是廠領導驕傲的本錢。

與之相比，臟製藥的產品雖然值錢，本也非常驚人，用80年代的方法，一公斤的臟興許只能提取出幾十毫克的產，期間還要消耗其他溶劑和材料，得不償失。而且，21世紀相對普遍的生化產品，西堡聯廠的生化製藥班組也做不出來，以他們的技來說，別人能做的他不便宜，別人不能做的他更不能做。

當然，楊銳就不存在這樣的問題了。

經過30年的發展，他就是用後世的實驗室做法，產量也比西堡聯廠的生化班組高。當然，西堡聯廠的生化班組的規模，其實也就是實驗室的規模，只是人多了幾個罷了。

楊銳並不準備直接出售生化產品來賺錢，這些東西目前還是國家全壟斷的模式，個人想賺大錢比較麻煩，而且也很累，連續不斷的生產就是久經訓練的工人都容易出錯，何況是他和一群學生。

想獲得榮譽估計可行，偏偏是楊銳最不在乎的。

與其賺錢換榮譽，楊銳更願意鋪墊些論文。

他當年讀研究生的時候，大部分時間都用來給老師翻找論文了。通常況下，導師列一張單子，他就要查一個星期的資料，要說看過的期刊和書籍融會貫通，那是不可能的，但總歸是要掃一遍過去的。

如此一來，這些論文現在都映在他的腦海里。

楊銳只要選些簡單的來重做實驗，然後重寫就行了。

至於多簡單才能夠讓自己的小實驗室運作起來，楊銳的判斷方法就是實驗設備的價格。

設備越簡單越好，儀用的越越好，實驗越單純越好，原料越容易買越好。

這般篩選下來，楊銳選定了輔酶q10的相關研究。

酶是生工作的催化劑，而輔酶是輔助酶工作的所謂「第二底」，常見的輔酶有維生素b1，維生素b2，葉酸等等。這些到了後世很便宜的輔酶都是用化學合法生產的，一瓶的本可以降低到幾錢，但在最初，它們依舊採用提取法得到。例如所有孕婦都要吃的葉酸，最早就分離自菠菜葉，並由此得名。

從這一點來說，中國所謂的食療是有點意義的。

輔酶q10是較晚發現的輔酶，開始是從心臟組織里提取得到。它的研究歷程非常的綿長。

早在1974，日本的衛材藥廠就將之作為心臟病葯來銷售，到了諸多生學家的關注。於是，在接下來的幾年裡，國際上一口氣開了三場專題討論會，對其生醫學和臨床應用進行廣泛研究，中國也在1976年做出了輔酶q10。

而直到楊銳穿越之時，輔酶q10依舊是一個研究熱點，生學家依舊研究它的生醫學和臨床應用，醫藥公司依舊研究它的生產方式，雖然每種研究都進步許多，但輔酶q10總還不是一種便宜的生化產。

在1982年，輔酶q10自然是更有價值的，無論是產還是研究論文，皆是如此。

也正是因為30年後，輔酶q10依舊是研究熱點，楊銳得以閱讀過許多的相關論文，只要實驗設備到位，他能抄出一籮筐的文章。

事實上，國外依靠研究輔酶q10混了一輩子的專家教授滿地都是，把耳朵割下來，也差不多能裝一籮筐，多楊銳一個不多，他一個不。

秉承著低調積累的念頭，楊銳先是以學校的名義購買了燒杯燒瓶三角瓶等儀，乙醇丙醇丁醇等試劑，然後又以西堡聯廠的生化製藥班組的名義，向平江生化學製藥廠直接訂購了兩批輔酶q10的製品。

他準備寫一篇如何更確測定輔酶q10的文章，比起直接生產輔酶q10，這種文章的力度並不弱，卻會更簡單。

在等待東西到貨的時間裡，楊銳開始給銳學組員補習生，同時選拔自己的實驗助手。

李鐵強等人還會繼續來教室聽課，但不能再免費得到試卷了，楊銳也不會給他們批改試卷，更不會有針對的做出課程傾斜。

對於沒有過這種待遇的學生來說，他們或許很難理解所謂的傾斜的作用，但對於曾經過特殊待遇的李鐵強等人來說，他們立刻就到了變化。

績的提高變的困難了。

他們也說不出原因，卻也因此更加恐慌。

有人趁著晚上找到楊銳，希能夠重新加銳學組，卻被同屋的曹寶明毫不猶豫的擋駕了。

李鐵強和王萬斌也嘗試在食堂搭話，依舊被毫不猶豫的拒絕。

與此同時，銳學組的課程也慢慢從複習初中，重學高中，進步到了真正的高中複習。

更難的題目，更複雜的複習路線，進一步的拉大了銳學組和其他學生的距離。

這個時候，李鐵強等人更加後悔，卻也是徒呼奈何。

楊銳手裡的牌太多，以至於本不用說什麼做什麼，就將他們完全屏蔽在外。

而越是如此平淡的置，卻越是讓人憤怒。

李鐵強和王萬斌乾脆也拉了十幾個人，組織了一個自己的學習小組，然後拚命的學習，互相鼓勵，妄圖超過銳學組。

然而，他們本都是努力復讀了兩三年的老生，如果老辦法有用，又何至於年復一年的重讀。

何況銳學組的員是在更科學的課程計劃表中勤學習，雙方的差距只會越拉越大，卻不會小。

一個星期後，當楊銳首批訂購的簡單儀送到的時候，新立的學習小組已經只剩下兩三個人，名存實亡了。

更多的人將目投注在了這個實驗室里。

在西堡中學的歷史上，還從來沒有實驗室這個配置。

就連趙校長都忍不住來到這個花園邊的小房子里，挨個觀察和那些簡陋的燒瓶、滴定管、ph試紙等，罷了嘆道：「你早兩年來上學就好了，老譚說不定就能留下。」

老譚是一名大學的化學老師，因為****的原因，跑到了溪縣，後來被趙校長給保護了起來。不過，在楊銳讀高中的那一年，老譚平反回城了。

楊銳對趙校長的慨不以為然，笑道：「這個實驗室目前的配置還比不上省城的中學，配全了也比不上河東大學的一間實驗室，譚老師留下也做不實驗，只能蹉跎一輩子。」

「教書怎麼就是蹉跎了？」趙校長知道他說的對，還是不願承認，搖頭道：「我看你這個實驗室就夠好了，要什麼有什麼，瓶瓶罐罐的比一中的齊全的多，有什麼實驗做不了？」

楊銳莞爾，道：「一中的實驗室是教學用的，我和他們比什麼勁啊。而且，論資產，這個實驗室目前只值1000塊，一中的實驗室怎麼要好幾萬吧。」

「屁。他們就是78年的時候，接了一批實驗儀，要不然，現在還一窮二白呢。」趙校長說著一轉臉，著手道：「要不然，讓咱們學校的學生，也到你這個實驗室里來做做實驗？」

楊銳攤開手，道：「做實驗就要耗材料，您要是肯出經費買試劑什麼的，我免費代課都行。」

趙校長一愣神，問：「材料多錢？」

「一個人一次幾錢吧，看做什麼實驗了，平均兩錢是要的。」80年代的價便宜，實驗耗材可不便宜。

趙校長迅速心算，全校400多人，一個月做一次實驗，至得100塊的經費，一個學期四個月，做下來就是四五百塊。

得出這個結果，趙校長立刻改口了：「做實驗太麻煩了，就這麼大一個房間……就讓學生們免費參觀吧。」

楊銳很想說，免費參觀難道能讓房間變大嗎？

不過，看看周圍同學好奇的模樣，楊銳也不由心，道：「參觀就參觀吧。不過，只是免費參觀的話，我不會刻意安排實驗容的，講解還是不講解也由我，參觀紀律也得聽我的。」

「沒問題。」

「參觀也不要按班級了，讓有興趣的學生報名，我再通知他們時間，這樣估計能減一點參觀力。」

「沒問題。」

「來參觀的學生要幫我打掃實驗室，幫忙清洗實驗儀。」

「沒問題。」

「那就這樣吧，如果確實有興趣的同學，我會找機會安排他們親自做實驗的。」楊銳不等趙校長說話，又接著道：「人數不能多，學校沒有經費，我也沒有。」

真要通過做實驗學點東西，半個月作一次是起碼的，一個學期下來就是一千塊，一年下來就是2000往上，楊銳也是支付不起的。

趙校長毫不猶豫的點頭，然後提出自己的要求：「以後有人來參觀，你得說實驗室是學校的。」

「隨便，反正儀是我名下的。」楊銳手裡還有發票呢。

趙校長不理楊銳的小九九，著鬍鬚道：「勝利中學去年鋪了個煤渣路，董勾子請我參觀了兩次，我得把這個場子招回來。」

「有人來參觀你得提前通知，否則別怪我閉門掛鎖。」楊銳小小的威脅了一句，他其實不在乎有人來看，寫論文是揚名，展示實驗室一樣是揚名。