「我去問。」莊牧生一馬當先，衝出了教室。

他太好奇了，要說一個實驗室就能把化學績提高15分，作為化學老師的他是不相信的，如今數學和理都證明有了分數增加，他就更想知道其他科目的況了。

趙丹年和盧老師等人留在教室里，一口接一口的吸煙，很快將房間吐了仙境一般。

「校長，老莊說您要看績？」生老師先過來了。

「對，卷子拿過來了沒？」校長熄滅了煙頭。

「我以為是要績。」生老師笑了一下，遞出一張紙，上面清晰的標著績。

「有績單也行，有沒有把銳學組的績給單列出來？」校長現在也學習小組為銳學組了。

生老師有點奇怪，問：「要單列出來嗎？」

「嗯，以後要立一個班，鴻睿班，給他們單獨授課。正好，現在把銳學組的給單列出來，再算一個平均分。」

「還要分班？為什麼啊？」不止生老師奇怪，其他人也好奇的很。增加一個班的工作量可是不。

校長沒解釋，從兜里掏出一包寶煙，給周圍每個老師都發了一，道：「看這次的績，銳學組的績有明顯的提高，既然如此，就要儘可能的給他們創造條件，單獨分班，對銳學組的學生和其他學生，都是負責人的做法。

盧老師低著頭沒吭聲，他自然知道銳學組分班的始末，沒想到校長已經做出了決定。

但轉念一想，盧老師也理解校長的做法，平均分都提升35分了，別說是分班的要求了，他們就是想把場佔了，校長估計也會同意。

「算出來了，全年級的平均分是26分，銳學組的是31分。」一名老師了一聲。生的總分是50分，但題是不的。

校長看向生老師，問：「測試的時候，他們的平均分是多。」

生老師苦笑：「學習開始的時候，生沒搞測試啊。」

「比高考的時候呢？」

「提高了。高考的時候，生平均分是21分，我記得清楚的很。」21分是卷面分數的40%，在西堡中學屬於正常的得分率。

校長默默點頭，一會兒道：「等英語和語文的平均分送來了，算一下他們的總分是多。」

英語績送來的很快，銳學組的平均分更高，達到了52分，令許多人-大吃一驚。

就在幾個月前，還有學生的英語是個位數呢。

「看來背課文是有用的。」來送績的英語老師很不願意承認這一點，英語的難點和重點應該是語法才對，如果不是要講語法，英語老師的作用要削弱好大一塊。

要說不甘心，肯定是有點的。

趙丹年照例問到：「英語的平均分提高了多？」

「全年級來看，提高了5分左右，銳學組的提高了18分。」英語老師算出這個數字，自己也嚇了一跳。

趙丹年的呼吸也略顯急促。

總分平均增加了50分？這比單科增加50分還要令人吃驚，因為單科的分數上升有極限，正常學生達到90%的分數就會遭遇瓶頸，滿分所耗費的力要比90%多上數倍。

平均加分就不同了，就現在不到平均線的分數，到高考的時候，再增加幾十分都是有可能的。

半個小時后，莊牧生拿著政治和語文的分數回來，喊道：「來個人加總分。」

兩名會用算盤的老師主幫忙。

一會兒，三個項目都算了出來。

莊牧生當場念了出來：「語文平均分增加4分，政治了5分，總分算下來，全年級平均提升20分，銳學組的平均提升52分。」

二十多名老師齊齊吸氣。

平均分增加52分，這絕對超出他們的理解範疇了。

實際上，如果復讀就能加分，回爐班也不會有那麼多的老生了。

在正常年份，復讀的老生只有六人的分數能提高，提高超過20分的連一都不到，那是要真的下了苦功，而且開竅了才能做到的。

更令人難以接的是銳學組的學生和普通學生的差距。

別看全年級的平均分提升了20分，可大家都明白，那是被銳學組拉上去的。

這種同在一個學校，甚至同在一個班，卻相差如此多分數的況，實在令人無法置信。

「銳學組的平均分是多？」趙丹年是個結果至上的人，想的還沒其他老師多。

莊牧生低頭，深吸一口氣，道：「330分。」

在銳學組，有的學生以前才是200分的樣子，提升的雖多，也不至於一下子達到高考線，例如曹寶明，分數儘管有了極大的提高，依然不到350分，離大專線還有不短的距離。

若是按照西堡中學的復讀生的正常長分狀況，曹寶明得再復讀兩次，才有大專的希。

當然，若是復讀兩次就能考上大專，學生們樂意之至，家長也會砸鍋賣鐵的支持的，即使是家庭貧困的學生，若是家裡有一個能讀大學的學生，親戚們也不會吝嗇於幫助。

然而，復讀從來就不是什麼十拿九穩的事，今年長分了，明年掉分了的況時有發生，這讓家庭和學生承了更大的力。

趙丹年承的力也不小，他也不指著銳學組能全員通過高考，直接問道：「380分的有幾個？」

「8個人。」莊牧生數了一下，念了出來以後，又特意數了一遍。

趙丹年喜形於，其他老師也是差不多的欣喜。

380分就意味著有讀大專的機會了。

如今的高等學校被做大專院校，其實就包含著高等學校的三級，大專、學院和大學，大專雖然是比四年制大學低一級的文憑，可依然代表著稀的高等教育名額。

「8個人有機會考上大學。」趙丹年心裡的激只有自己知道。

比起楊銳大刺刺的「十個人考上大學」的宣言，趙丹年覺得績單更讓他放心。

「會不會題了。」一名老師小聲說了一句。

「不能都題了，再說，也沒意思。」趙丹年上這麼說，可還是想要再確定一下，問：「你們怎麼看？」

「不會是題，對的錯的地方都不一樣，答題的思路也不同。」盧老師如此回答，又道：「要不然，把楊銳喊來問問？」

「不問了，免得他翹尾。」趙丹年得到這個答案，高興的，不自覺就把心裡話給說了出來。

幾個人都抿笑。

第二天，測試的績，被寫在了大紅紙上，像是大字o報似的，在了學校的黑板報區域，讓所有學生都能看到。

現在人都不擔心學生的脆弱心理承能力，名字名詞和分數寫的清清楚楚。

其理由也很質樸，學生要是連公布分數的力都承不了，那就退學好了，如今輟學的學生每年不知道多人，高中本來就不是義務教育。

李鐵強穿了一新裳，等著人多了，才特意來到紅紙前方。他覺得自己這次考的很不錯，想來至能增加二三十分。

他的績原本就很不錯，去年高考的時候若非發揮失誤，離大專線也差不了多了。

經過銳學組的短期補習，還有自己的刻苦努力，李鐵強覺得自己肯定會排名靠前。

說不定到了第一位都有可能。

有了這個念頭，李鐵強就想要震一震其他的學生。

「讓你們這些留在銳學組的人看看，我們自建的學習小組，比你們強的多。」李鐵強和王萬斌組織的學習小組其實已經不活，但越是這樣，李鐵強就越想要證明自己。

他以最慢的步伐穿過場，對周圍匆匆跑過的嗤之以鼻：跑的再快又怎麼樣，分數都出來了，跑的快難道能改了分不？

場的盡頭，靠近校門的走廊，就是掛紅紙的地方。老遠就可以聽到陣陣的驚嘆聲：

「漲了這麼多分？」

「假的吧？」

「分都在上面寫著呢，你看後面標的，就是漲的分數。」

「我記得他上次的測試分，應該差不多。」

學生們的嗓門都很大，老遠就能傳過來。

「一次漲了30分，沒見過吧。」李鐵強微微閉上眼睛，讓溫暖的灑在自己的臉上，像是在眾人的崇拜似的想。

兩名學生從他邊經過，奇怪的看了李鐵強一眼，就聽其中一人說：「沒想到有人三個月就漲了五十分。」

「還有漲70分的，聽都沒聽說過。」

「稀罕的是每門課都漲，太厲害了。」

李鐵強本來還笑瞇瞇的聽著，可越聽越不對了。

要說他的分數漲了50分，李鐵強願意認下來，但要說七十分，他就覺得不太可能了。

而且，聽他們的意思，好像不止一個人漲分了。

李鐵強的腳步不自覺的加快，然後越走越快，終於跑了起來。

「第一名楊銳……不管他，第二名李學工410分……」看到這個數字，李鐵強的眼皮跳了兩跳，強制自己繼續看下去。

第三……第四……第五……第十……

直到十三名，李鐵強才找到了自己的名字，後面綴著372的總分，以及21分的提高分。

提高的分數不是很多，卻比李鐵強去年一年的增幅還高。

然而，在一堆漲了五六十分的名字的比較下，21分頗顯單薄。

「漲了高分的都是銳學組的人，漲了十分的，差不多也都是參加過銳學組補習的……」李鐵強很快在旁人的議論聲中，發現了這個規律。

他的攥著角，心如麻。

一名穿著時髦的學生，從李鐵強的邊過，看都沒看他一眼，眼睛直勾勾的盯著榮榜，自言自語的道：「沒想到，我也有考300分的一天。」

李鐵強不自覺的瞥了他一眼，正是來自西堡聯廠廠辦中學的邵亮。

「連廠辦中學的學生都能考300分，一定是題太簡單了。」李鐵強得出這個結論，迫不及待的喊了出來。

周圍陡然一靜。

數十雙目，齊刷刷的投注在李鐵強的臉上，接著又齊刷刷的移走了。

只有邵亮嘿嘿的笑了兩聲，說：「沒進銳學組之前，你給我一張中考的卷子，我也考不出300分。」

他安的拍了拍李鐵強，大踏步的往校門的方向走去。

該回去報喜了。