“wuhoo~又要考試了。”
“虛服,考試的時間過得最快。”
“其實我還想要不多考幾次。”
“……”
“聽說這次高一高二的期末考試也在這兩天,不過他們考完就該放假了。”
“不補課嗎?”
“應該不補,我們也就多上幾天課。”
“……”
高三的補課安排也已經出爐,如之前方年提過一的那樣,將在農歷臘月二十八日結束,也就是元月23號。
距離現在是十八天時間。
換算一下,比以前上一整個月要舒服得多。
到了2009年的時間點,高三7個班的大多數學生該發狠的已經開始了,不想發狠的,也已經開始放棄了。
所以,寬松的兩天考試,令大家都很愉悅,甚至都沒顧忌這是課堂,頭接耳了幾句。
李東紅一敲黑板:“安靜!你看看你們,像什麼樣子!”
“我一直說,高三了高三了,馬上就是高考了!2009年了!同學們啊!要發狠還有機會!”
“不要浮起躁起!”
“高考是你們一輩子的事!”
“……”
好好的課堂,一下就變了李東紅的老調重彈。
足有十多分鐘,課堂安靜到落針可聞之后,李東紅才再次安排課業復習。
下課后,方年座位旁圍攏了好幾個孩子。
“方年,馬上考試了,幫我們補補數學吧。”
“就是就是,你次次滿分,帶帶我們,說不定這次我們數學就多考一二十分了!”
“……”
除了帶有一部分打趣質的抱佛腳以外,像李雪們幾個就關心了另外一個問題。
“方年,這次你想要考多分啊。”
“會不會沖刺全市第一。”
“對啊,跟我們說說唄,要是我們八中出一個全市第一,嘖……”
“……”
方年微笑著應付幾句。
事實上,他還真的想試試看能不能考到全市第一。
至也表明自己其實是有能力進復旦驗營的不是。
雖然已經沒資格了。
不過上次桐理綜全市第一的分數是639分,按照高考幾乎比平時多一二十分推算,非常穩定的清北選手。
方年距離這個分數還有二十多分的差距。
分數這東西,按數學滿分150分算,從0分到100分比從100分到130分要容易太多太多了,更不用說最后那20分。
拿數學來說,中國大部分的人在高中階段蹦不上131分。
從617蹦到640的艱難程度,對方年來說,可太超過數學那最后20分了。
因為方年有語文和數學兩門,無法進步了。
柳漾也空找了方年:“方年,馬上考試了,能幫我再補補課嗎?”
“我想補語文。”
接著柳漾仰著臉認真的分析道。
“數學的況我知道,往上太難了,理綜也是,英語我有時候比你還厲害一些,所以就只剩下語文了。”
方年沒拒絕,但也擺明了況:“語文談不上補課,因為這門科目的提分有一定的臨場發揮因素。”
“比如作文。”
“所以基本上沒法教你什麼,只能說你平時多看看文章,多思考,當然,古詩詞方面我可以稍微講解一二。”
柳漾連忙點頭:“好呀好呀。”
雖然每個晚自習還會坐到方年前面,但能請教的問題越來越,連帶著流都了許多。
所以,小生的心思也一樣復雜……
……說起來方年個人很喜歡古詩詞。
這就不得不說到‘浪漫’這個詞了。
尤其是唐詩,盛唐詩。
那個時代,詩人們的浪漫,簡直是不敢想象的。
比如說大詩人李白和其他兩個男人的故事,簡簡單單九個字——
找仙人、采仙草、煉仙丹。
這里面還有杜甫對李白的崇拜、仰慕。
在這個過程中,杜甫便寫出了總被提及的《贈李白》。
因為曾經方年有過極度焦慮、憂愁,最后的嚴重失眠,是以很向往那個時代男人們的從容與浪漫。
…………
…………
中午,八中的新食堂啟用后,方年第一次走進去用餐。
與以前的老食堂相比,新食堂除了寬大以外,也比老食堂多了一倍的打飯窗口。
以前是四個,現在是八個。
再加上高一高二高三分批下課,擁程度下降了許多。
驗有所上升。
甚至方年有注意到,比起老食堂秋冬四季從早到晚都需要額外電燈照明的況來說,在新食堂用餐時,大多數同學的臉上都掛了笑容。
難怪有人說,幸福來源于比較。
“……”
午飯后,方年走出食堂,‘湊巧’的迎面到了鄒萱。
“哥。”
方年了個笑臉,點頭算是打招呼。
“你……請假是為了配眼鏡嗎?”
“差不多吧。”
鄒萱仰著頭看了幾眼方年,最后咬牙道:“哥,你戴眼鏡的樣子真帥。”
說完不等方年回話,飛快的跑掉了。
方年:“……”
心里其實不無得意的想:“這新形象還歡迎的。”
回到教學樓,伏在欄桿上養眼時,李安南湊了過來。
“老方,我能請教你一些事嗎?”
方年:“……”
不像以前一上來就嘰嘰喳喳的李安南,讓方年還有點不適應。
“你說。”
李安南略作整理,顯得有條理的說道。
“元旦通宵后,我在棠梨遇到了陳琪,順便逛了街,據你說過的,我大多數時候是傾聽狀態,沒想到陳琪很……健談。”
“說了好多好多的話,我沒辦法都記住,但很多時候都是在說這個不好,那個不是……”
“哦,還說過你演講講得很幽默什麼的……”
“不過我想了幾天,總覺得不大對味。”
方年眉頭微蹙:“那這幾天你們有多的流嗎?”
“不多。”
方年嘆了口氣,道:“你陷了一個誤區。”
“當你完全為傾聽者的時候,很容易給對方造一個狀態誤解,因為每個人都有煩惱,所以有時候人會希將自己的壞緒宣泄出去。
以期得到對方的某種認同。”
“但這樣一來,就會讓陳琪在想起你的時候,緒會下意識的變壞,這很不好。”
“不管做什麼措施,最好是讓對方想起你的時候,都是快樂的緒。”
“可以適當換換流的方式,討論討論本,把自己當是……一個大哥的狀態。”
李安南眉頭皺:“那我現在應該怎麼辦呢?”
方年想了想:“這種事急不來,或者你可以適當拉開距離。”
“我再想想,看有沒有什麼實際的機會教你。”
其實方年也不懂應該怎麼解決。
他其實沒正兒八經談過,無非是在小說里寫過一些尷尬的故事,見過后世許多套路的人而已。
算算時間,兩輩子加起來,是個快五十年的老單鱉了。
最后方年語氣認真的道。
“這次我去配眼鏡的時候,很深刻的會到了一句話,在棠梨這種小地方,通過高考獲得高分去一個好大學,可能是我們改變自命運的唯一機會。”
見方年的認真嚴肅模樣,李安南連忙點頭:“我明白了。”
李安南畢竟是方年上輩子唯一一個去請假參加過婚禮的朋友。
他就是一個普通的高中生,有時候中二,有時候沙雕,但未來也會忽然長大。
方年很希他能有個比較好的發展……
…………
…………
臨上課前不久,朱建斌從走廊過路去辦公室,順便喊走了方年。
“戴眼鏡了?”
辦公室里,朱建斌先笑著說了句。
見方年著他,一副靜等下文的模樣,朱建斌好笑的搖頭,直主題。
“下節課是你們班的數學,第二復習已經完全結束,我想讓你給大家總結一下高中數學知識。”
“這次我當學生,驗一下你講課的氛圍,怎麼樣?”
方年狐疑道:“這種總結,應該是您親自上才合適吧。”
“這可說不好。”朱建斌就笑。
“你可別忘了,你是能給全校師生演講的人。”
方年想了想,接著問:“一定要我上?”
朱建斌點頭:“我是這麼想的。”
“我說實話,我是想學學你那種接地氣的方式,你不管是講課還是演講,在切點上都比較接地氣,但也能將該講的東西,講到位。”
“學生們好像更愿意聽。”
方年簡單解釋了兩句:“其實這里面有好奇因素,對同齡人的一種好奇……”
見朱建斌一副你說我聽的樣子,方年干脆道:“行,我幫你上這節課。”
朱建斌將早就準備好的教案遞給方年:“總結的范圍都在這里面,一節課的時間講不完,我跟你們理老師換了個課。”
方年:“……”
“老朱,你什麼時候能對你的學生坦誠一些。”
朱建斌認真道:“我一直都很坦誠。”
……戴了眼鏡,方年再站到講臺上后,覺得自己還真有點像老師了。
習慣的推一下鼻梁上的眼鏡,方年看向教室:“上課。”
“起立!”
班長李雪喊了起立后,174班的同學呼啦啦站起來,齊聲道。
“老師好~”
坐在方年位置上的朱建斌是唯一一個沒起且意外的人。
早在之前那一周的代課時間里,方年便已經建立了自己的課堂紀律。
朱建斌臉上的意外表還沒收斂,方年便開始了講課。
“這節課我來代替老師上,昨天老師已經完了第二整復習,今天總結一下,大家準備好課本。”
“我們先來看看函數……”
“函數是一個需要有想象力的知識點,我們講過自變量、因變量這些……”
“……”
“比方說,這道題目,……”
“……”
坐在方年位置上的朱建斌聽得很認真。
甚至比班上的所有學生都要認真。
還特地拿出了小本本記錄。
方年看向臺下:“聽懂了沒有?”
“聽懂了。”臺下同學熱烈的回應道。
沒吱聲的朱建斌:“……”
方年嗯了聲:“好,下一個問題……”
“……這個問題,更多的是激發我們的空間想象力……”
“我們經常講,要換個角度看問題,這類題目就是這樣……”
“聽懂了沒有……”
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