“wuhoo~又要考試了。”

　“虛服，考試的時間過得最快。”

　“其實我還想要不多考幾次。”

　“……”

　“聽說這次高一高二的期末考試也在這兩天，不過他們考完就該放假了。”

　“不補課嗎？”

　“應該不補，我們也就多上幾天課。”

　“……”

　高三的補課安排也已經出爐，如之前方年提過一的那樣，將在農歷臘月二十八日結束，也就是元月23號。

　距離現在是十八天時間。

　換算一下，比以前上一整個月要舒服得多。

　到了2009年的時間點，高三7個班的大多數學生該發狠的已經開始了，不想發狠的，也已經開始放棄了。

　所以，寬松的兩天考試，令大家都很愉悅，甚至都沒顧忌這是課堂，頭接耳了幾句。

　李東紅一敲黑板：“安靜！你看看你們，像什麼樣子！”

　“我一直說，高三了高三了，馬上就是高考了！2009年了！同學們啊！要發狠還有機會！”

　“不要浮起躁起！”

　“高考是你們一輩子的事！”

　“……”

　好好的課堂，一下就變了李東紅的老調重彈。

　足有十多分鐘，課堂安靜到落針可聞之后，李東紅才再次安排課業復習。

　下課后，方年座位旁圍攏了好幾個孩子。

　“方年，馬上考試了，幫我們補補數學吧。”

　“就是就是，你次次滿分，帶帶我們，說不定這次我們數學就多考一二十分了！”

　“……”

　除了帶有一部分打趣質的抱佛腳以外，像李雪們幾個就關心了另外一個問題。

　“方年，這次你想要考多分啊。”

　“會不會沖刺全市第一。”

　“對啊，跟我們說說唄，要是我們八中出一個全市第一，嘖……”

　“……”

　方年微笑著應付幾句。

　事實上，他還真的想試試看能不能考到全市第一。

　至也表明自己其實是有能力進復旦驗營的不是。

　雖然已經沒資格了。

　不過上次桐理綜全市第一的分數是639分，按照高考幾乎比平時多一二十分推算，非常穩定的清北選手。

　方年距離這個分數還有二十多分的差距。

　分數這東西，按數學滿分150分算，從0分到100分比從100分到130分要容易太多太多了，更不用說最后那20分。

　拿數學來說，中國大部分的人在高中階段蹦不上131分。

　從617蹦到640的艱難程度，對方年來說，可太超過數學那最后20分了。

　因為方年有語文和數學兩門，無法進步了。

　柳漾也空找了方年：“方年，馬上考試了，能幫我再補補課嗎？”

　“我想補語文。”

　接著柳漾仰著臉認真的分析道。

　“數學的況我知道，往上太難了，理綜也是，英語我有時候比你還厲害一些，所以就只剩下語文了。”

　方年沒拒絕，但也擺明了況：“語文談不上補課，因為這門科目的提分有一定的臨場發揮因素。”

　“比如作文。”

　“所以基本上沒法教你什麼，只能說你平時多看看文章，多思考，當然，古詩詞方面我可以稍微講解一二。”

　柳漾連忙點頭：“好呀好呀。”

　雖然每個晚自習還會坐到方年前面，但能請教的問題越來越，連帶著流都了許多。

　所以，小生的心思也一樣復雜……

　……說起來方年個人很喜歡古詩詞。

　這就不得不說到‘浪漫’這個詞了。

　尤其是唐詩，盛唐詩。

　那個時代，詩人們的浪漫，簡直是不敢想象的。

　比如說大詩人李白和其他兩個男人的故事，簡簡單單九個字——

　找仙人、采仙草、煉仙丹。

　這里面還有杜甫對李白的崇拜、仰慕。

　在這個過程中，杜甫便寫出了總被提及的《贈李白》。

　因為曾經方年有過極度焦慮、憂愁，最后的嚴重失眠，是以很向往那個時代男人們的從容與浪漫。

　…………

　…………

　中午，八中的新食堂啟用后，方年第一次走進去用餐。

　與以前的老食堂相比，新食堂除了寬大以外，也比老食堂多了一倍的打飯窗口。

　以前是四個，現在是八個。

　再加上高一高二高三分批下課，擁程度下降了許多。

　驗有所上升。

　甚至方年有注意到，比起老食堂秋冬四季從早到晚都需要額外電燈照明的況來說，在新食堂用餐時，大多數同學的臉上都掛了笑容。

　難怪有人說，幸福來源于比較。

　“……”

　午飯后，方年走出食堂，‘湊巧’的迎面到了鄒萱。

　“哥。”

　方年了個笑臉，點頭算是打招呼。

　“你……請假是為了配眼鏡嗎？”

　“差不多吧。”

　鄒萱仰著頭看了幾眼方年，最后咬牙道：“哥，你戴眼鏡的樣子真帥。”

　說完不等方年回話，飛快的跑掉了。

　方年：“……”

　心里其實不無得意的想：“這新形象還歡迎的。”

　回到教學樓，伏在欄桿上養眼時，李安南湊了過來。

　“老方，我能請教你一些事嗎？”

　方年：“……”

　不像以前一上來就嘰嘰喳喳的李安南，讓方年還有點不適應。

　“你說。”

　李安南略作整理，顯得有條理的說道。

　“元旦通宵后，我在棠梨遇到了陳琪，順便逛了街，據你說過的，我大多數時候是傾聽狀態，沒想到陳琪很……健談。”

　“說了好多好多的話，我沒辦法都記住，但很多時候都是在說這個不好，那個不是……”

　“哦，還說過你演講講得很幽默什麼的……”

　“不過我想了幾天，總覺得不大對味。”

　方年眉頭微蹙：“那這幾天你們有多的流嗎？”

　“不多。”

　方年嘆了口氣，道：“你陷了一個誤區。”

　“當你完全為傾聽者的時候，很容易給對方造一個狀態誤解，因為每個人都有煩惱，所以有時候人會希將自己的壞緒宣泄出去。

　以期得到對方的某種認同。”

　“但這樣一來，就會讓陳琪在想起你的時候，緒會下意識的變壞，這很不好。”

　“不管做什麼措施，最好是讓對方想起你的時候，都是快樂的緒。”

　“可以適當換換流的方式，討論討論本，把自己當是……一個大哥的狀態。”

　李安南眉頭皺：“那我現在應該怎麼辦呢？”

　方年想了想：“這種事急不來，或者你可以適當拉開距離。”

　“我再想想，看有沒有什麼實際的機會教你。”

　其實方年也不懂應該怎麼解決。

　他其實沒正兒八經談過，無非是在小說里寫過一些尷尬的故事，見過后世許多套路的人而已。

　算算時間，兩輩子加起來，是個快五十年的老單鱉了。

　最后方年語氣認真的道。

　“這次我去配眼鏡的時候，很深刻的會到了一句話，在棠梨這種小地方，通過高考獲得高分去一個好大學，可能是我們改變自命運的唯一機會。”

　見方年的認真嚴肅模樣，李安南連忙點頭：“我明白了。”

　李安南畢竟是方年上輩子唯一一個去請假參加過婚禮的朋友。

　他就是一個普通的高中生，有時候中二，有時候沙雕，但未來也會忽然長大。

　方年很希他能有個比較好的發展……

　…………

　…………

　臨上課前不久，朱建斌從走廊過路去辦公室，順便喊走了方年。

　“戴眼鏡了？”

　辦公室里，朱建斌先笑著說了句。

　見方年著他，一副靜等下文的模樣，朱建斌好笑的搖頭，直主題。

　“下節課是你們班的數學，第二復習已經完全結束，我想讓你給大家總結一下高中數學知識。”

　“這次我當學生，驗一下你講課的氛圍，怎麼樣？”

　方年狐疑道：“這種總結，應該是您親自上才合適吧。”

　“這可說不好。”朱建斌就笑。

　“你可別忘了，你是能給全校師生演講的人。”

　方年想了想，接著問：“一定要我上？”

　朱建斌點頭：“我是這麼想的。”

　“我說實話，我是想學學你那種接地氣的方式，你不管是講課還是演講，在切點上都比較接地氣，但也能將該講的東西，講到位。”

　“學生們好像更愿意聽。”

　方年簡單解釋了兩句：“其實這里面有好奇因素，對同齡人的一種好奇……”

　見朱建斌一副你說我聽的樣子，方年干脆道：“行，我幫你上這節課。”

　朱建斌將早就準備好的教案遞給方年：“總結的范圍都在這里面，一節課的時間講不完，我跟你們理老師換了個課。”

　方年：“……”

　“老朱，你什麼時候能對你的學生坦誠一些。”

　朱建斌認真道：“我一直都很坦誠。”

　……戴了眼鏡，方年再站到講臺上后，覺得自己還真有點像老師了。

　習慣的推一下鼻梁上的眼鏡，方年看向教室：“上課。”

　“起立！”

　班長李雪喊了起立后，174班的同學呼啦啦站起來，齊聲道。

　“老師好~”

　坐在方年位置上的朱建斌是唯一一個沒起且意外的人。

　早在之前那一周的代課時間里，方年便已經建立了自己的課堂紀律。

　朱建斌臉上的意外表還沒收斂，方年便開始了講課。

　“這節課我來代替老師上，昨天老師已經完了第二整復習，今天總結一下，大家準備好課本。”

　“我們先來看看函數……”

　“函數是一個需要有想象力的知識點，我們講過自變量、因變量這些……”

　“……”

　“比方說，這道題目，……”

　“……”

　坐在方年位置上的朱建斌聽得很認真。

　甚至比班上的所有學生都要認真。

　還特地拿出了小本本記錄。

　方年看向臺下：“聽懂了沒有？”

　“聽懂了。”臺下同學熱烈的回應道。

　沒吱聲的朱建斌：“……”

　方年嗯了聲：“好，下一個問題……”

　“……這個問題，更多的是激發我們的空間想象力……”

　“我們經常講，要換個角度看問題，這類題目就是這樣……”

　“聽懂了沒有……”

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　破碗沖！