2615年6月10日，天氣。

早晨8點24分。

陳元穿著一干凈清爽的運T恤，準時來到文博育中心外。

今天進行的，是今年高考武科的最后一項——實戰能力測試。

高考武科，包括“脈測試”、“靈力運用”和“實戰能力”三項。

總分100分，前兩項加起來占50分，第三項“實戰能力”獨占50分。

所以對于絕大多數考生來說，這一場考試都事關重大。

育場外，一早就滿了來自臨江市各所學校的高三學生。

陳元穿過人群，在“老地方”找到了等在那里的劉虛和霍淵。

霍淵一言不發，指了指后的黑背包，陳元點了點頭，心領神會。

場的時間轉眼就到了。

三人按部就班的進育中心，來到市立三中方陣，等待實戰考試的開始。

陳元特意向第一陣列的方向看了看，發現云青巖并沒有在陣列之中，雙眸微微瞇起，若有所思。

就在這時，只聽人中一陣，一列車隊緩緩開進育場，停在主席臺前。

不一會兒，從車上依次走下幾十個人來，向著主席臺上走去，很快，主席臺上的各個席位就坐的滿滿當當。

陳元向主席臺上去，一眼就發現了不同之。

坐在第一排席位正中的，是一位面孔陌生的中年男子。

年齡約莫五十來歲，頭發花白，西裝筆，神態慈和謙善，舉止頗為儒雅，看上去親和力十足。

先前坐鎮主位的任副局長，坐到了中年男子的左手邊，端著個茶杯小口喝著。

坐在中年男子右手邊的，則是臨江大學古武學院副院長顧守。

寧夕坐在顧老另一側，正與后排的幾名工作人員小聲談。

“我去……顧老這麼牛的嗎。”看見顧老和一幫教育局大佬坐在一起談笑風生，陳元不咂舌。

忽見顧老轉過頭來，向著三中方陣所在的方向看過來，沖著他點頭微笑。

陳元立刻會意，目一凜，暗暗了拳頭，“放心吧顧老，我一定會全力一搏，將實力發揮到極致，絕不辜負您的教誨和期！”

……

今天是高考的“收之戰”，考前的發言也比前兩天更為冗長。

一位華南區教育界德高重的老前輩率先上臺，向臺下的近萬名學生講述了自己從事教育事業數十年來經歷的風風雨雨，并以此為基點，闡述了自己對教育、武道、高考以及人生的理解，鼓勵各位考生“莫忘前路，砥礪前行”，聽得在場學生熱沸騰，同時益匪淺。

接著，一名臨江大學的學生代表走上桌臺。

代表臨江基地市的最高學府，向即將結束高中學習的考生，表達了心中的期許，希每個考生都能在接下來的考試中，發揮出自己的最佳水平，考上一所理想中的大學，早日為國家，為社會，也為整個人類作出應有的貢獻。

臨大學生的發言，同樣贏得了在場考生的熱烈掌聲。

接下來，重頭戲上演。

一名中年教師走上桌臺，用洪亮的聲音介紹道：“下面，有請市教育局局長唐松年先生，為大家致辭！”

一時間，考場掌聲雷，經久不息。

坐在主位上的儒雅男子站起來，拿起手中的靈能話筒，語氣謙和道：“各位考生，各位同仁，以及各位遠道而來觀高考的朋友，大家好，我姓唐，名松年，松柏延年的松年，在座有認識或不認識的，都可以我一聲唐老師。”

他舉目向臺下，微微笑道：“十年樹木，百年樹人，樹木長大，需要歷盡風雨，人要才，也得經歷磨煉。”

“在過去的三天考試中，有人發揮出了很高的水平，取得了矚目的績，這很好，值得鼓勵，說明這三年，你們付出了足夠多的努力，但也有一些同學，因為這樣那樣的原因，沒有發揮出理想的水準，績暫時不盡如人意，也沒關系。”

“人生這麼長，沒有哪條河，是可以一步趟過的，也沒有哪條路，是能夠一次走完的，高考雖然重要，但放在每個人的人生長河中，只是無數關卡中的一關罷了，無論勝敗，都很正常。”

“考得好的，不要被暫時的勝利沖昏頭腦，考得不好的，也不要氣餒，重整旗鼓，繼續向前，不到最后一刻，決不放棄拼搏，這是我對你們的期許，也是在高考‘收’之前，我要對你們每一個人說的話。”

他話音剛落，文博育中心再次發出驚雷一般的掌聲。

特別是一些在前兩場考試中發揮不利的考生，更是熱淚盈眶，連手掌都拍紅了。

陳元聽了唐局長的發言，也頻頻點頭，深以為然。

不一會兒，教育局高考辦公室的紀老師走上桌臺，向主席臺下的考生宣布了今年高考“實戰能力”考試的相關細則。

與往年一樣，今年的高考采取的同樣是“虛擬對戰”方式。

將近萬名考生，按照隨機順序兩兩分組。

再通過“靈能手環”中提前置的“對戰程序”，連接對戰雙方的腦電波，將兩人一同送往“虛擬考場”，進行實戰考試。

每個虛擬考場中，都設置了“人工智能裁判”，對考生在實戰中表現出來的各項能力進行綜合評估，并給出相應的績。

“實戰能力”考試不以勝負論英雄，而是將考生的綜合實戰能力納評分標準，得勝的一方固然可以得到相應的分數加，但失敗的一方，同樣可以憑借出的表現，獲得較高的分數。

評分方面，得到25分以上判定為“及格”，30分以上是“良好”，35分以上為“優秀”，40分以上則是“杰出”。

但歷年高考下來，獲得“及格”、“良好”的人數不勝數，“優秀”與“杰出”者卻得可憐，足可看出考試評分之嚴格。

毫無疑問，“實戰能力”考試是武科三項中難度最大，也最有不確定的一場考試，同時，還是“脈天賦”和“靈力運用”兩項能力的綜合現。

考生必須在虛擬考場當中發揮出自己最大的能力和潛力，并且全力爭勝，才能確保獲得相對較高的分數。

介紹完考試規則，紀老師清了下嗓子，對著臺下考生說道：“教育局中樞系統已經將‘虛擬考試’程序實時植到你們的‘靈能手環’當中，大家可以激活程序，先悉一下考場，十分鐘后，系統會將你們的對手信息發送到手環上。”

他話音剛落，考場上的近萬名考生立刻行起來。

一時間，“滴滴滴”的聲音不絕于耳。

陳元抬起手腕，在靈能手環上按了一下，一個小小的全息屏幕出現在手環上方，上面顯示著一個個應用圖標。

他一眼就看見了排在最末的“虛擬考試”圖標，手輕輕點擊一下。

倏爾間，只覺一道看不見的電流鉆自己。

接著，腦中“嗡”的一聲悶響，一個聲音轟然響起：“華夏高考‘虛擬考場’系統正在激活，請稍候……”

“我去，這也太先進了……”陳元一臉驚訝。

很快，他的視線開始模糊，周邊的人和場景也漸漸扭曲起來，碎一個個迷離的點，不一會兒，眼前就只剩下一片灰蒙。

又過片刻，破碎的畫面開始重組。

陳元再次睜開眼，發現自己正一方巨大的白圓形高臺上。

高臺的邊界，是如宇宙星空一般的深淵地帶，黑暗深邃，令人而生畏。

陳元向前走了幾步，發現腳下地面全是的，踩上去有如實質。

心念一，又在高臺上試著打了幾招，一時間，靈氣滾滾而來，拳頭獵獵生風，整覺和真正的實戰并沒有太大差別，心中不又驚又喜。

“黑科技就是厲害啊……不僅模擬出了真實的實戰場景，戰斗效果也這麼真，如果不是事先知，誰能想到這一切都是虛擬現實技模擬出來的。”

十分鐘一晃就過去了，頃，只聽高臺上空，響起一個洪亮的聲音。

“考場適應時間結束，請考生退出程序，等待接收對手信息。”

陳元還沒緩過神來，忽聽“嘀”的一聲輕響，腳下的圓臺一陣晃，繼而慢慢消失，眼前再度浮現出育中心的場景。

“我勒個去……這系統也太牛叉了吧，跟真實對戰一模一樣！”劉虛一臉懵比。

“不愧是最新一代的虛擬現實技，厲害。”霍淵也嘖嘖稱奇。

陳元也還沉浸在虛擬技模擬出來的幻境中，正要說話，主席臺上忽然傳來一道指令：“考場驗結束，中樞系統將把你們每一個人的對手信息發送到APP上，請大家登陸系統查詢！”

陳元心中一，立刻打開教育局APP，輸自己的考生信息。

不一會兒，一道屏投在眼前，上面清晰的寫著一行小字：

“陳元（市立三中），考場編號：0721，對手：云青巖（市立三中）。”

“果然……”陳元雙眼微瞇，目一沉，譏誚道：“云青巖這貨，還真是神通廣大啊。”