京大電子工程系最年輕的教授年僅29歲。

顧言川被評為教授還是去年的事，曾經意氣風發不學無的年，如今卻以另一幅模樣站在大學的講臺上侃侃而談。

他變了好多。

變得很嚴肅，話很，除了做項目就是帶課，很忙，不茍言笑。

他的手機換了很多個，可星標聯系人的號碼永遠都是同樣的一串數字。

他每周末都會去一個“學海書屋”的書店，坐下來喝茶看書，一看就是一整天。

他說他要永遠留在京大。

等一個人。

……

“設計這個電路的關鍵第一步應該確定放大電路的靜態參數，vb≈0.7v，設定極點極vc的電，三極管最壞工作在截止和飽和況，如果三極管在截止狀態那麼無極電流導致vc=vcc，當其在飽和狀態時，vce（sat）約等于0……”

這天，顧言川照常在帶由他負責的電路設計課程。

講完最后一道題，他順手拿起放在講臺上的保溫杯喝了一口，順勢扶了扶鼻梁上的薄邊眼鏡，表淡漠看不出緒。

距離下課還有五分鐘。

他瞥了一眼臺下的學生，“大家用剩下的時間整理好筆記，自行消化這堂課的知識點。”

“靠，他好帥啊。”

臺下的學生目不轉睛地盯著他的一舉一。

“沖這值，天天讓我上電路設計課我也愿意。”

“……”

五分鐘后，下課鈴準時響起。

顧言川拿起桌上的課本，邁步往教室門口走去。

“顧教授！”

后傳來一道明顯屬于孩的聲音。

顧言川下意識以為孩是來找他答疑的，轉，看清楚孩的臉。

孩形高挑，扎著高馬尾，笑容明，一看就是很外放的子。

“剛才講的容，哪里沒聽懂？”他問。

孩立刻搖了搖頭，說：“顧教授，我這門課去年就已經修過了，這一次是特意來聽您課的。”

說完，生靦腆地笑了笑。

顧言川看著，問：“嗯，你找我什麼事？”

生直接遞過來一封信，不自然地了耳側的頭發，有些別扭的樣子，“我……我就是想把這個到您的手上。”

顧言川看了一眼，沒接。

那信封看著有點厚度，里面不知道裝的是什麼。

學校有規定，老師不能收學生的東西，如果被有心人舉報，后果不堪設想。

“抱歉，我不能收，違反學校規定了。”顧言川直言道。

生聞言一怔，又立馬解釋道：“顧教授，我聽說你沒有朋友，所以……所以這里面只是我寫的一封信而已，沒有其他的東西……”

生話說到這個份上，周圍的學生瞬間起哄起來。

顧言川皺了皺眉頭，說：“信也不能收。”

生詫異出聲：“啊？信也不可以嗎？”

“嗯，不可以。”

“顧教授，你該不會是騙我吧？我寫了好久的，只要你能看一眼我就滿足了，你放心，我不會死纏爛打的。”

“抱歉，確實不能收。”

“……”

那生張還想說什麼，對門教室的門忽然被人推開。

一個穿著長的漂亮老師從里面出來，手上還抱著教案，三兩步走至顧言川邊，沖著那生笑了笑，說：“同學，勇敢是好事，可是你這封信，不該送給我男朋友哦。”

生看著來人，一下子震驚住了。

的視線來來回回地在兩人上掃過，最后詫異地向了那個老師，“周老師，顧老師真的是你的男朋友嗎？”

周箐意味深長地一笑，致的眉眼因此更人了。

“除了我，你還見顧老師跟哪個教授一起吃飯一起上課？”

生愣愣地搖了搖頭，“好像沒有。”

“這不就對了。”周箐話音落地，又擺出一副稍顯正經的姿態道，“你們這些生心思應該放在專業學習上，顧老師是長得帥沒錯，但他年紀都這麼大了，哪里能耽誤你們這些花季。”

打趣的話讓眾生都笑了。

“顧老師哪里年紀大了？明明很年輕嘛。”有人幫他說話。

“顧老師可是咱們學校最年輕的教授。”

周箐跟顧言川同歲，都還只是剛剛混上個副教授的頭銜。

“就是就是，我們不嫌棄的，年紀大的男人沉穩。”

“何況顧老師這麼才華橫溢，都是年齡堆出來的。”

周圍笑聲更大了。

周箐直“嘖嘖”，指著們道：“瞧瞧你們一個兩個的，這是著我把顧老師讓給你們不？”

“不不不，還是周老師配得上顧老師，郎才貌，天造地設。”

“就是，我們以后可不敢打擾顧老師了，萬一周老師給我們平時績打零分怎麼辦？得罪不起啊。”

周箐氣笑了，“我是這樣的人嗎？我難道一點師德都沒有的嗎？”

這話音落地，氣氛更活躍了，大有一發不可收拾之勢。

“行了行了，你們都不著急吃飯啊？要是去晚了，就不怕食堂飯菜都沒了？”周箐揮著手驅趕。

“周老師這麼著急趕我們，是怕我們打擾您跟顧老師談嗎？”

“胡說八道，才不是。”

“哈哈。”

眾學生嬉笑著散開。

一下子安靜了不。

周箐轉而將視線看向顧言川，“師兄最近桃花很多啊。”

跟顧言川博士的時候跟的是同一個老師，但顧言川在系里學能力是公認一流的，這人智商太高，早早就博士畢業，又輕而易舉地就當了教授。

周箐把顧言川當做自己的榜樣，見他留校當了教授，自己也一直在往這方面努力，去年才剛評上副教授，還是費了九牛二虎之力的。

顧言川輕淡地看了一眼，“以后不要開這種玩笑了。”

“我不這麼說，誰能對你死心啊？”周箐抱著資料跟他并肩走著，看得出來心不錯的樣子，“你也不看看你這張臉，我都想不通，你當老師到底是教書育人還是禍害學生？”

“你一直單這件事，非常不利于學生的心理健康發展。”

顧言川問：“你最近不忙了？”

話題突然轉移到工作上，周箐一下子就到了力，“哪能不忙啊？學校跟m國首洲大學合作，那邊會派一個團隊來這里，要做的是智能居家系統的開發項目，我得參與。”

顧言川聞言，不知道想到了什麼，神恍惚了一下。

m國……