返回一樓后,站在水下參觀等候區,戈老師細心地問起觀眾們的狀況,因為水下原址區,位于長江水面下30多米,而隧道式自扶梯長達91米,垂直高度40米,很可能讓人到不適。
了解到大家狀況良好后,戈老師便說:“稍后,請觀眾朋友們一人一梯站在梯步上。”
接下來,穿過等候區,眾人都進了一座門,往前走二十余步,就會抵達電梯口。
線隨之暗下來,一眼去不到頭。
威廉斯、婳、任燃、郭超仁四人各占一梯。
電梯向下運行,剛運行半分鐘,郭超仁后便傳來大口呼氣的聲音,聽起來很張。
他扭頭看了下,發現正是先前不明白“連通”系統,進行提問的士。
郭超仁輕聲問:“您是不是不適應?” 電梯空間里,有藍的明度很低的背景,幽幽藍打過去,士的臉很難看。
“嗯”了一聲:“有點眩暈,我怕……” “那換換吧,你到我這兒來,”郭超仁熱心地說,“我可以照看您一下。”
說著,便虛扶了一把。
士很激:“謝謝啊!” 二人換位置。
電梯下行費時也不算很長,但無論是士,還是郭超仁,都覺得時間很漫長,一個是盡力適應空間位置的落差,一個是在仔細照看生怕對方發暈跌下去。
好容易到了地面,兩個人都松了一口氣,士忙表示謝。
郭超仁忙說:“不客氣。”
見狀,婳笑道:“你還熱心的嘛。”
郭超仁本來想說“你才知道”,又怕毀了自己形象,便笑道:“舉手之勞嘛,應該的。”
威廉森雖然聽不懂他們在說什麼,但任燃已經翻譯給他聽了,他便直爽地笑道:“Originally, Teacher Guo was very enthusiastic about people. I thought he only cared about Tong Hua, hehe.”(原來,郭老師對人都很熱心,我還以為他只關心婳呢,嘿嘿) 婳、郭超仁自然都能聽懂,婳微微一笑算是回應,郭超仁卻大著膽子,趁勢表白:“不不不,婳可不一樣。”
說罷,他又翻譯了一遍。
任燃在心里給郭超仁點了個贊:這小子,總算是敢說了。
等他再鋪墊鋪墊,我再來個神助攻,可不就把這老//男給送出去啦? 郭超仁當然不知任燃的心思,只涎著臉跟在婳后,說:“別發呆了,跟上戈老師要。”
說著,又看了剛剛那位士一眼,但見好奇地打量著落腳附近的艙門和儀,應該已不再眩暈,郭超仁才放心地看回到婳這邊。
他并不知道,這麼個小細節,被婳盡數收眼底,對他好+1。
水下時隧道,長為147米,這也是白鶴梁水下博館的華所在。
應該說,先前的所見所聞,都是在為親見這個水下水隧道做知識儲備。
這個水下原址區,仿佛一座時的殿堂,讓人置于歷史的洪流之中。
走進那70米長的參觀廊道,仿佛穿越了時空的隧道,每一步都踩在歷史的印跡上。
廊道的兩側,23個直徑80厘米的觀察窗如同歷史的眼睛,過它們,可以清晰地看到水中靜靜躺著的白鶴梁題刻,那古老的字跡浸在理過的江水之中,因著燈的映照更顯滄桑。
而更為震撼的是,廊道安裝的28個360度旋轉的攝像頭,如同守護歷史的靈,它們無聲地旋轉著,捕捉著水下的白鶴梁每一個細節。
通過它們,白鶴梁題刻在水中的倒影、那些沉積在水底的古老痕跡,都一一展現在游人眼前,仿佛手可及。
在這里,每一細節都注了歷史的厚重,每一刻都讓人震撼不已。
刻在石頭上的題刻和石魚,與先前在“詩——白鶴梁題刻的人文價值”展區中所見的拓片,一一對應起來,看得郭超仁大為震驚。
婳、郭超仁都趴在觀察窗外,從不同角度欣賞那些石刻,到黃庭堅、朱熹的詩文題刻,銘錄了長江千年水文信息的石魚雕刻,他們還用微單相機進行拍攝。
沒辦法,觀察窗的玻璃太厚,手機的像素再高,也不足用。
當年,在三峽工程修建后,位于涪陵城北的長江中的白鶴梁,因江水上漲之故,而永沉水底。
但是,這道天然石梁上所刻的那些詩文題刻、石魚雕刻,卻富含了生的人文信息,極史料價值,所以相關的科技保護方案,才被提上了議事日程。
雖然見了很多的水下考古項目,但郭超仁接的主要還是沉船項目。
像這種水下題刻,還是第一次見到。
他不免有些慨:“生活在當代,為了更好的人居環境,人們很難避免和大自然或是人文跡發生沖突。
幸好,還有越來越發達的科技手段……” 婳順著他的話說:“有了這些科技手段,白鶴梁水下題刻,才不會真的沉沒于江底。”
“不僅不會被真的淹沒,”任燃更關注技層面,突然言,“而且還能得到更好的保護。
現在的江水是被理過的,對石刻的腐蝕很小。”
三人又小聲地討論了一會兒,話題是“無容”方案。
戈老師正好跟一個觀眾解說黃庭堅的時刻,郭超仁、婳、任燃三人的討論,也落的耳中。
講完之后,戈老師主和他們三人打招呼:“你們好,請問你們是專業人士嗎?” 郭超仁便亮明了份。
戈老師微微一訝:“先前就聽說,有上海的水下考古老師要過來,沒想到是你們。
沒注意到啊,抱歉抱歉。”
“沒關系的,是我們自己想跟著觀眾一起看的,”郭超仁笑著指了指威廉森,“那位威廉森先生也是一位水下考古工作者。”
“哎呀,那可太榮幸了,”戈老師笑起來,“您看這樣可以嗎?稍后……” 的聲音稍微低下去,僅郭超仁三人能聽清,說的也正是郭超仁本來準備提出的請求:穿上潛水服,到水下去參觀題刻。
之所以有“無容”方案及參觀廊道,為的就是方便一般觀眾,在不穿潛水服的況下,進到江底,近距離參觀水下題刻——這也是白鶴梁水下博館獨有的特。
但實際上,對于極數有研究需求的專業人士來說,他們可以在經過審批之后,零距離接水下題刻,去聽聽歷史的回聲,白鶴梁的滄桑歷史。
和婳、郭超仁不同,任燃對題刻本的興趣不大,但卻對參觀廊道中的各個械鉆研起來。
不過,當他看到一石魚,是兩只親/魚之后,便饒有興致地照了一張。
參觀結束后,在戈老師的帶領下,一干觀眾通過另一條154米長的水平通廊道,和90米長的自扶梯,重新返回地面。
腳剛落地,每個人都頗為嘆:地面和水下,真是兩個截然不同的空間! 也有人意猶未盡,問起戈老師:“老師,我們還能再下去一次嗎?” “當然可以啊,”戈老師笑瞇瞇,“只要是在下午五點前,都可以的哦,只要跟著任意一位講解員,就可以了。”
郭超仁三人對視一番,都輕輕搖搖頭,他們倒沒必要再下去一次了。
等到觀眾散去,他們調整好狀態,婳、郭超仁、威廉森都可以申請親自潛水,零距離觀察題刻。
至于任燃…… 任燃心想,他可以趴觀察窗外,看他們仨潛水。
倒也別有一番滋味!
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