李承乾從未聽過王燦所說的道理，所以當他聽到後，心很有些。

商人，是衡量太平盛世的標準。

商人多，且商人活躍，的確是讓百姓的生活更好。

李承乾接著道：“按照先生所說，商人的確是不錯，可是，如果商人違法紀，那麼又當如何呢？”

王燦說道：“太子的這個問題，卻是有些庸人自擾了。朝廷設立了法紀，設立了律法，不論是商人，亦或是百姓，都有應得的懲罰。更何況，太子說商人違法紀，難道員就不違法，百姓就不違法，如果是如此，天下也就不需要牢獄、律法了。所以所謂針對商人，本就是一個謬論。商人也是人，也是百姓，僅此而已。”

頓了頓，王燦再度道：“至於你擔心商人擾大唐，或是商人賄賂員，商人勾結員等等，這本就是存在的問題。即便打商人，也會有這些問題。所以最大的問題，不在於商人本，而在於製度。朝廷需要製度約束員，需要製度讓人不敢鋌而走險。”

李承乾聞言，那眼中愈發的明亮，說道：“先生一番話，如晨鐘暮鼓，令弟子茅塞頓開。商人的確是沒有必要打，甚至於還應該鼓勵商人。”

王燦道：“自是如此，商人四經商，有利於百姓的發展。當然，也不能任其肆意哄抬價之類的，但凡違法紀，但凡是哄抬價等，予以重罰便是。”

李承乾道：“先生的意思是，不能因為商人逐利，就一子打死了商人。朝廷需要做的，不是打商人，而是製定律法，確保商人不敢肆意違法紀。”

王燦道：“是這個意思。”

李承乾說道：“先生，弟子教了。”

王燦話鋒一轉，便繼續道：“現在再來說說工匠吧，士農工商，工匠是排在第三位的，也就略微比商人高一點。對於匠人，這個無數人認為的下九流賤業，你又怎麼看？”

李承乾這個時候，卻是稍稍謹慎下來。

他沒有立刻說話。

因為有了商人的先例，他也就有了前車之鑒。

李承乾思慮一番，說道：“先生，弟子曾在匠作坊接到了一眾的匠人，也在酒樓接到了許多的匠人。這些人，做事極為認真，他們很是淳樸。不過因為他們自的眼界，以及自的經歷，所以也就隻能是為匠人，無法有更高的份。”

王燦說道：“工匠的份，不在於自眼界如何，而在於朝廷的認可。耕農是天下之本，必須要有人耕種，但實際上，匠人卻一樣是不可或缺的。”

“居住的宅子，是匠人修建。”

“士兵的武、甲冑，也是匠人鍛造冶煉而的。”

“我們上的衫，也是裁製。”

“甚至於道路、橋梁、船隻等，都需要匠人，如果沒有匠人，那麼整個天下，都是糟糟的，不可能有序。”

王燦繼續道：“所以匠人也是關鍵中的關鍵，事實上，尤其最為厲害的工匠，譬如說能改良冶煉刀尖的匠人，稍稍一個改，能鍛造出更為鋒銳的武，卻是凝聚了無數的心。若說這樣的匠人，不珍貴嗎？”

“自是珍貴的。”

“甚至可以說，是國之柱石也不為過。因為一個武的改良，會使得無數士兵免於死傷，會讓朝廷的軍隊取得勝利。”

“再者，如疏通河流的人，因為懂得山川河流走勢，使得河流不至於泛濫，不至於波及百姓，這樣的人不珍貴嗎？”

“也是珍貴的。”

王燦沉聲道：“這天下除了儒家外，其餘諸子百家，但凡各自領域，真正頂尖的一小撮人，都是有利於大唐發展的，都是有利於國計民生的，因為真正頂尖的技，最終又造福於人，使得百姓能夠益，使得國家能夠益。”

李承乾仔細的琢磨一番，頷首道：“先生所言甚是，真正頂尖的匠人，不論是醫師，亦或是農人，還是冶煉武的，都是很重要的。”

王燦道：“所以簡而言之，這些大國工匠，都值得給予份。”

李承乾道：“先生的意思是，這就等於是千金買馬骨，一方麵是朝廷給予嘉獎，以示對匠人的重。另一方麵是朝廷給予了嘉獎，會吸引很多匠人做事。”

“是這個意思。”

王燦笑著回答。

對於王燦來說，他希能改善匠人的地位。不論是商人，亦或是匠人，還是農人，王燦都希能改善，而不再是一家獨大。

這是王燦的想法。

所以，纔有王燦和李承乾的一番話。

李承乾正道：“先生，關於嘉獎工匠，其實這一點應該不難。但是，要抬高商人的地位，恐怕是不容易，畢竟這事在朝中，極可能遭到抵製的。滿朝的諸公，不可能同意。”

王燦說道：“這事，並非一朝一夕能完的，自然不可能讓你一蹴而就。而且做事，不能急於求。說到這急於求上，便說點題外話。”

李承乾道：“先生請說。”

對王燦的話，李承乾是極為相信的，若說朝中的一些員，和他說話時，都有自己的利益，可王燦不一樣，王燦和李承乾之間，並沒有利益上的瓜葛。甚至於，王燦不曾正式收李承乾為弟子，也就是李承乾自己稱呼王燦為先生，而王燦沒有拒絕。

王燦說道：“但凡君王，或者說但凡上位者，都容易存在一個缺陷，那就是急於求。一道命令下去，就希貫徹下去。”

“因為君王，都希立刻見效。”

“前朝楊廣，便是如此。”

“楊廣修建大運河，三征高句麗，以及其餘諸多事跡，實際上，都過度的急於求。如果楊廣把他要做的事，拉長時間，變五十年六十年，乃至於更長時間來完，那就不一樣了。”

王燦說道：“可惜的是，楊廣急於求，施政嚴苛，以至於大隋最終覆滅。你是大唐的太子，將來是要繼承基業的。這一點，要引以為鑒。”

李承乾道：“先生教誨，弟子謹記於心。”

王燦說道：“言歸正傳，又回到對於工匠、商人的地位提高上，不論是工匠，亦或是商人，在拋開了自職的況下，士農工商都應該是對等的。如此，朝廷的發展，才會是越來越好。否則，那就會走極端，百姓的日子會越來越難。”

李承乾道：“確實如此。”

王燦道：“士農工商，各有分工，而在最前麵的士，掌握了最多的資源，著最為風的職。但實際上，應該反哺百姓的是這些員。為一任，造福一方，便是這個道理。所以當的，應該是孺子牛，應該是為百姓服務，這纔是本。可真正的況，卻並非如此，絕大多數的人，都是作威作福，都是著最好的待遇，卻是沒有盡職盡責。所以對百姓的監察力度，還應該是加強。即便是朝中有大理寺，有刑部，都還有待加強。”

李承乾說道：“這一安排不容易啊！如今朝中的員，如果朝廷施政稍微嚴苛一些，這裡的嚴苛是針對員，那麼便會遭到群起而攻之，說什麼並非聖君垂拱而治，說什麼皇帝與民爭利，總之各種事都能套過來。”

王燦說道：“所以到這裡，又涉及到了一開始的問題。所有的規則，都是儒士製定的，而所有的好，都是儒士得了。偏偏最應該遏製的，就是儒士。”

頓了頓，王燦繼續道：“太子要執政，那麼這些事，就是需要一點點改變的。”

“當然，說得再深刻一點。”

“和朝中員政權，其實涉及到的便是君權和臣權的爭執。君、臣之間，總有一方是更為強勢的。一旦皇帝強勢，那麼所有臣子的一切，都是圍繞著皇帝來。一旦臣權強勢，也就是所謂的相權，朝中宰相權勢強，那麼君權就會到製。”

“皇帝要貫徹思想，就必須要製儒士，就必須要製臣權。”

“這是不可能調和的。”

王燦侃侃而談，繼續道：“所以太子向繼往開來，要做一個明君，要做的事還很多。總之，我隻是拋磚引玉，提一個大方向，真正要踐行的是你。知易行難，紙上得來終覺淺，終究還是要落到實踐上。”

李承乾雙手合攏，恭恭敬敬的道：“弟子謝先生授業解。”

在王燦這裡，他學到了太多。

因為這一切，都是所有他的東宮老師不會傳授的，甚至於就算是李綱，也不會說得這麼徹，不會把事說清楚。

所有的教導，都是教導他要禮賢下士，要恤百姓，要信任臣子，甚至於宣揚什麼堯舜之君無為而治等等。

可所有這一切，仔細的想一想，沒有涉及到員自的。

有的是對皇帝自的約束，偏偏真正要給皇帝的手段，卻是半點都不曾提及，這是李承乾最為不喜也不滿意的地方。

恰是如此，李承乾對王燦萬分激。

因為王燦是真正的傳道授業。

是真正教導他。

三國神狙王燦蔡琰