侍的聲音很洪亮，將手中這張皇帝親手抄了一遍的文章念得抑揚頓挫，每一個字都清清楚楚地送到了在場大臣們的耳中。

“古之學者必有師。師者，所以傳道業解也。人非生而知之者，孰能無？而不從師，其為也，終不解矣........”

陳尹微微抬了一下眉。以他的學識，並不難聽出這文章的不凡。他抬頭看了李世民一眼，李世民正淡淡地微笑著，似乎很是得意。

這就是皇帝準備的製勝法寶嗎？那位楚王殿下什麼時候能寫出這樣的文章了？

陳尹默默地在心裡想道，忍不住有些好奇。

同樣到震驚的還有下麵一票低著頭的文，不僅是那幫站出來向李世民發難的言，連其他站在自己位置上看熱鬨的百們也都出了驚訝的神。

大唐的選製度是科舉和舉薦並行。當然，說是這麼說，實際上還是以舉薦為主，所以纔會出現門閥勢力尾大不掉的局麵。但這些東西且放一邊不提，隻說這朝堂上站著的文之中，他們不管是通過科舉考試，還是經過五姓七這些門閥舉薦，有一說一，哪一個不是飽讀詩書的才學之輩？哪一個寫不得一手錦繡文章？

他們看文章的眼那是一等一的老練毒辣。一篇文章隻要讀過前麵三四句，他們大概就能知道這文章是什麼貨。比如此刻侍正賣力讀著的這篇號稱出自楚王之手的《師說》，僅僅開頭這三兩句過後，他們就已經準確地判斷出了一件事——這是一片好文章。

不，好已經不足以形容這樣的文章了，這是一篇頂頂好，好到任何人看了以後都會立即慚愧於自己詞彙之貧乏的文章。

一時間，下麵的文武百紛紛頭接耳起來，但奇怪的是，他們互相之間隻用眼神示意，愣是不肯發出半點聲音，生怕聽到雜音以後影響了他們欣賞這樣一篇千古奇文。

若是李信看到這一幕，怕是很難忍得住笑。這當然也是他意料之中的事——媽的，韓愈何許人也？唐宋八大家真以為是排的嗎？難道真以為高中語文課本裡的課文都是隨便往裡收錄的？可彆逗了！任何一篇能被收錄進語文課本的古文，那都必然是在曆史上經過了漫長時間的考驗，被無數人口稱讚的名篇佳作。

更不用提這一篇《師說》還是必背篇目了，其在文學史上的重要可見一斑。可以說，李信拿出這樣一篇文章，如果不能文群雄，得在場百不過氣來，那才咄咄怪事！

侍不不慢地念著：“是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。聞道有先後，業有專攻，如是而已。”

《師說》原文的最後還有一段“李氏子蟠，年十七，好古文”什麼的，李信當然不會蠢到原原本本寫上去，二話不說就悄悄米米地刪掉了。去掉之後，整篇文章的意思冇有到毫影響，以“如是而已”結尾，反而還平添了幾分嘲諷之意：

所謂的“拜師”，其實就是這麼簡單的事。這麼簡單而單純的事，竟然能被朝堂之上的各位拿來大作文章，可見各位的向學之心已經弱到了什麼地步？怕是早就拋諸腦後了吧？

李信的這一篇文章選得很妙，完地解答了這幫門閥係員對於許敬臣拜他為師這件事的所有質疑——什麼？你們說許敬臣年紀比李信大，拜李信這樣的頭小子為師很反常，肯定是彆有所圖？

不好意思，開篇第一段第一句就告訴你：是故無貴無賤，無長無，道之所存，師之所存也。

還有，你們說李信不學無，呃，當然了，冇有人明說這一點，不過話裡話外都是這個意思。反正，楚王李信不學無，冇有資格當彆人的老師，這就是這幫史言們的意思。但是，李信反手掏出了這篇《師說》。

我的天。能寫出這等文章的人，誰敢說他不學無？嗯？我就問，誰敢說？有本事的就站出來，寫一篇一樣牛上天的文章，那算你給力。不能的，就趕閉上，老實站著，繼續一下自己臉部不斷傳來的火辣辣的痛。

一時間，整個大殿上雀無聲。剛纔還囂著要徹查楚王李信，徹查許敬臣的這幫員們全都默默低著頭站在階下，一個比一個能裝死。

崔永全低著頭，牙關咬，咯咯作響。他萬萬冇想到皇帝竟然還藏著這一手——他無論如何也不可能相信這篇《師說》真的出自李信這個不學無的紈絝手裡，想來多半是皇帝提前找人代筆的吧？可惡！到底是什麼人寫出這等文章？難道是陳尹？

如果他此刻有證據證明這點，他一定會毫不猶豫地大聲將其公告天下。但是他冇有。如果他此刻不知死活地大聲提出自己的質疑，那不用問，他的下場一定是真的死掉——開什麼玩笑，史言是擁有信口開河的權力，但那也要講個限度好吧？

偉大的李二陛下已經說了，侍唸的這篇文章是“李信為自己寫的辯白”。也就是說，這篇文章是皇帝親自打上了“李信著”的標簽。在冇有確鑿證據的前提下，誰敢質疑這篇文章不是李信所寫？那特麼本就不是在質疑李信好嗎，而是在質疑偉大的李二陛下的信用！

門閥世家們勢力龐大歸勢力龐大，但那也是他們抱團之後的事了。他們之中的任何一個個人，若是膽敢招惹皇帝，多半還是免不了一死的命運。

崔永全非常清楚這一點。

他知道自己隻是一個搖旗吶喊的敢死先鋒而已，就算死了，也不會有任何人憐憫他，家族隻會再推新的、更有權力的人上來頂他的位置而已。所以，既然已經看出此次行已經失敗的結局，那麼對他來說，投子認輸，等待上方那位大唐最有權勢的人的發落，未嘗不是一個明智的選擇。

(本章完)

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